Найти в Дзене
Учитель Оля

Как научить ребенка решать задачи быстро?

Что такое математические задачи? Это умение анализировать, решать и достигать конечно цели. Бывает так, что ребенок не дозрел до этих манипуляций, а бывает и наоборот, ученик не понимает алгоритма решения. Что делать, если ребенок не умеет решать задачи быстро? Для того чтобы решать задачи, нужно научиться всего 3-м простым шагам: Дальше все решается элементарно. Как же эти потренировать эти навыки? Лучше всего по отдельности. Мы решаем с ребенком 40-50 задач, ищем, что нам дано, что нам нужно найти, решаем. Результативность у такого метода очень низкая. Лучше всего использовать спортивный принцип - разделяем задачу на шаги и тренируем каждый шаг отдельно. Что нам для этого потребуется? Берем учебник и ксерокопируем нескольких разворотов, там, где у нас находятся задачи. Это делается для того, чтобы не портить книгу. Дальше берем маркеры разных цветов и начинаем вместе с ребенком искать во всех задачах, что нам дано. Подчеркните (выделите) маркерами слова - сигналы - дано, есть, было

Что такое математические задачи? Это умение анализировать, решать и достигать конечно цели. Бывает так, что ребенок не дозрел до этих манипуляций, а бывает и наоборот, ученик не понимает алгоритма решения. Что делать, если ребенок не умеет решать задачи быстро?

Для того чтобы решать задачи, нужно научиться всего 3-м простым шагам:

  1. Найти то, что нам дано.
  2. Увидеть, что нужно найти.
  3. Вспомнить и подобрать требуемую формулу.

Дальше все решается элементарно.

Как же эти потренировать эти навыки? Лучше всего по отдельности.

Мы решаем с ребенком 40-50 задач, ищем, что нам дано, что нам нужно найти, решаем. Результативность у такого метода очень низкая.

Лучше всего использовать спортивный принцип - разделяем задачу на шаги и тренируем каждый шаг отдельно.

Что нам для этого потребуется?

Берем учебник и ксерокопируем нескольких разворотов, там, где у нас находятся задачи. Это делается для того, чтобы не портить книгу. Дальше берем маркеры разных цветов и начинаем вместе с ребенком искать во всех задачах, что нам дано. Подчеркните (выделите) маркерами слова - сигналы - дано, есть, было и другие. Показываете от двух до четырех примеров, затем ребенок начинает видеть эти слова самостоятельно и выделяет их в следующих задачах. Прогнав таким образом, десяток другой задач, мы берем маркер другого цвета и смещаем фокус внимания на то, что нужно найти. Сначала работаем вместе, затем ребенок начинает понимать, что это такое и выделяет данный параметр самостоятельно.

Все, теперь у нас есть вся нужная информация. Мы говорим ребенку о том, что теперь необходимо вспомнить формулу, в которой будут использоваться выделенные величины.

Как правило, это несложные задачки, в которых используется около 3-х переменных. Соответсвенно, ребенок понимает, что он нашел, и что ему нужно найти. Подставляя данные в формулу, он быстро решает задачу.

Таким образом, мы тренируем каждый навык отдельно:

  • ищем то, что дано
  • анализируем, то, что нужно найти
  • подбираем соответствующую формулу

Ребенок понимает, что это простая процедура и хорошо тренирует навык. Благодаря этому методу скорость решения задач увеличивается.

Нужно пониматься, что для хорошего результата необходимы постоянные тренировки и правильно подобранное время, поэтому не пренебригайте этими правилами и у вас все получится.

С любовью и уважением, ваша Учитель Оля.