«В детстве у меня не было детства». Влияние воспитания дисфункциональной семьи.

Прежде чем подойти к анализу понятия «дисфункциональная семья», разберемся с термином «родительская семья». 

Родительская семья-это та семья через, которую ребенок знакомится с миром, учится взаимодействовать с природой и человеком, учится коммуницировать, от которой он перенимает моральные ценности и жизненные установки. Семья является прямым проводником ребёнка во взрослую жизнь. От того как семья функционирует, будет зависеть психическое здоровье ребёнка и формирование его личности. 

Любая семья выполняет определенные функции, такие как: воспитательная, социальная, защитная, экономическая, хозяйственно-бытовая, досуговая, психологическая(классификаций функций семье существует огромное множество). То есть, взрослые(родители) обучают детей тем навыкам, которые им потребуются во взрослой жизни. 

Рассмотрим хозяйственно-бытовую функцию. Она направлена на приобщение детей к трудовой деятельности, а также овладение навыкам по ведению домашнего хозяйства(уборка, приготовление пищи и т.д). В данном случае, родитель побуждает интерес ребёнка к деятельности и поручает задание соответствующее его возрасту(отнести кружку, отрезать хлеб, поставить салфетки, протереть стол, пропылесосить пол). Логичным будет попросить дошкольника поставить салфетки на стол или убрать за собой кружку, когда в подростковом возрасте ребёнка можно попросить убрать за собой комнату. В том случае, когда ребенок выполняет полностью обязанности взрослого, который отвечает за эту функцию, семья может считаться дисфункциональной. Например, мать требует, чтобы к ее приходу ребенок 8 лет убрал дом. Другой пример, воспитательная функция. Родители могут поручать старшему ребенку делать уроки с младшим, ходить с ним на прогулку, делая это его обязанностью. Все эти примеры являются доказательством того, что семья работает не правильно, вследствие нарушения личных границ, перекладывания ответственности и обязанностей. 

Итак, дисфункциональная семья-эта та семья, в которой нарушены функции всех членов семьи. 

Какие проявления дисфункциональной семьи может распознать обыватель:

1. натянутые отношения между родителями;
2. полное подчинение детей родителям, игнорирование потребностей;
3. упреки;
4. угнетение одних членов семьи другими;
5. подавление чувств и эмоций;
6. частые ссоры;
7. сравнивание своих детей с другими;
8. идеализация партнера. 

Существует определенные правила, которым подчиняются дети в дисфункциональных семьях:

• «Не говори» - запрет на проявление своего «я»;
• «Не чувствуй» - запрет на чувства и эмоции;
• «Не доверяй» - запрет на ощущение чувства безопасности. 

Беда в том, что ребенок, выросший по таким правилам, продолжает следовать им во взрослой жизни. 

Последствия влияния воспитания в дисфункциональной семье следующие:

1. неспособность к проявлению эмоций;
2. проблемы с самоидентификацией(человек не знает кто он, не может назвать свои интересы);
3. не может отказать;
4. выполняет чужие обязанности;
5. отсутствует доверие к миру; 
6. гиперответственный; 
7. ситуация, которую он не контролирует вызывает тревогу; 
8. стремится быть нужным и полезным; 
9. сомневается в своих силах;
10. остро реагирует на критику;
11. часто занимается самобичеванием; 

Дети, выросшие в дисфункциональных семьях говорят о своем детстве так: « В детстве у меня не было детства»

Рекомендации родителям.

Уважаемые, родители, при воспитании детей помните, что ребенок:

• зависим( нуждается в помощи);
• несовершенен ( дайте право на ошибку);
• раним( с осторожностью относиться к псих. состоянию);
• незрел ( не требовать того, что не соответствует возрасту);
• ценен (любить за само его существование).