Найти в Дзене
Социоцентр

Программы развития и преимущества программы «Приоритет 2030»

27 октября в Московском государственном строительном университете (НИУ МГСУ) в рамках форума «Трансформация университетов через реализацию программы развития: дорога в “Приоритет”» прошла сессия «Программы развития и преимущества программы “Приоритет 2030”». Её цель — поделиться накопленным опытом и инструментарием с вузами, готовящимися стать участниками программы. Модератором мероприятия выступил руководитель Социоцентра Андрей Келлер. Представители вузов различных регионов рассказали о своём уникальном опыте реализации программ развития. Спикеры выступили с докладами, а затем в формате диалога обсудили наиболее значимые вопросы. Первым выступил ректор Приволжского исследовательского медицинского университета Николай Карякин. Он рассказал, какие импульсы дала вузу программа развития: «Мы начинали с численности студентов 5600 человек, сейчас уже подходим к 8000, года через полтора мы подойдём к 9000. За время реализации программы наша команда чётко осознала, что университет — это не

27 октября в Московском государственном строительном университете (НИУ МГСУ) в рамках форума «Трансформация университетов через реализацию программы развития: дорога в “Приоритет”» прошла сессия «Программы развития и преимущества программы “Приоритет 2030”». Её цель — поделиться накопленным опытом и инструментарием с вузами, готовящимися стать участниками программы. Модератором мероприятия выступил руководитель Социоцентра Андрей Келлер.

Представители вузов различных регионов рассказали о своём уникальном опыте реализации программ развития. Спикеры выступили с докладами, а затем в формате диалога обсудили наиболее значимые вопросы.

-2

Первым выступил ректор Приволжского исследовательского медицинского университета Николай Карякин. Он рассказал, какие импульсы дала вузу программа развития:

«Мы начинали с численности студентов 5600 человек, сейчас уже подходим к 8000, года через полтора мы подойдём к 9000. За время реализации программы наша команда чётко осознала, что университет — это не только количественное увеличение студентов, а прежде всего центр компетенций, который реализуется через образование, науку, информационную деятельность».

Николая Карякин, делясь опытом, подчеркнул, что очень важно в системе преобразования вуза разделять команды на те, которые занимаются внутренними процессами, и те, которые участвуют в трансформационных процессах.

«Проректор, ведущий образовательную политику, выполняющий огромный пласт работы, не должен заниматься изменениями этих политик. То есть должно быть ядро, которое влияет на все политики, на все трансформационные процессы. Необходимо разделять трансформацию вуза и текущую деятельность. Конечно, они сомкнутся, но это будут всё-таки разные команды. Задача ректора — создать разные коллективы для этих задач», — отметил спикер.

Уральский государственный горный университет — один из двух университетов в России по подготовке кадров для горнодобывающей промышленности. В вузе имеется интересный опыт реализации программы и собственные традиции обучения студентов. Подробнее об этом рассказал ректор университета Алексей Душин:

«Одна из фундаментальных задач, которая перед нами стоит, — выход на более комплексные результаты научных исследований, это более объёмные с точки зрения инновационных эффектов задачи в рамках научных исследований. За период реализации программы мы создали один из трёх кластеров лабораторий, который занимается решением научных фундаментальных задач, лежащих в основе конкретных технологических и конструкторских решений. Мы определили нишу для промышленников, в которой мы работаем по направлению экспресс-аналитики. Мы зафиксировали в программе наши ядерные компетенции и готовы выходить на рынок. К сегодняшнему моменту в части научных исследований мы обеспечили выход на диверсификацию наших научных исследований в сторону общей инженерии и машиностроения».
-3

Представляя следующего спикера, проректора по развитию МГИМО Артёма Мальгина, Андрей Келлер отметил, что вуз помимо того, что успешно реализует программу развития, эффективно взаимодействует с университетами и активно формирует консорциумы. Артём Мальгин дал конкретные рекомендации о том, что нужно сделать перед подачей заявки в «Приоритет»: проверить все базовые показатели, подумать об управленческой отчётности, заранее сформировать проектный офис.

«Тем, кто идёт в программу первый раз, важно правильно оценить свои амбиции. Одни должны быть, с одной стороны, заметными, полезными для вуза, а с другой — они не должны отрываться от того фундамента, который есть в университете. Нового в каждой программе развития среди стратпроектов должно быть, наверное, 30–40%, остальные проекты должны опираться на уже существующие наработки», — отметил проректор по развитию МГИМО.

Ректор НИУ МГСУ Павел Акимов подвёл итог сессии, подчеркнув важность и значимость мероприятия:

«Надеемся, что наш пример участия в программе “Приоритет 2030” станет стимулом для других вузов. Уверен, что к программе “Приоритет 2030” присоединятся новые вузы и вместе мы сможем вносить весомый вклад в решение стратегических задач развития нашей страны, содействовать реализации национальных проектов и достижению национальных целей».

Андрей Келлер выразил уверенность в том, что форум и, в частности, сессия «Программы развития и преимущества программы “Приоритет 2030”» помогут университетам оценить свой потенциал и откроют для них для новые возможности для дальнейшего развития.

-4

Программа «Приоритет 2030» реализуется Правительством Российской Федерации по поручению Президента Российской Федерации. Сегодня она охватывает 132 российских университета, из них 9 вузов участвуют в программе в статусе «кандидат».