Мама годовалого мальчика поняла, что ее сын отстает не только в речевом, но и физическом развитии. Вот несколько советов (по развитию речи) этой маме от Виктории Карпович, к которым присоединяюсь и я. И которым следовала мама.
✔️ Полностью убрала мультики (да, ее ждал 3-дневный концерт со слезами, но она это перетерпела).
✔️ Во время еды прямо на столе она вместо мультиков разыгрывала перед ребенком сказки.
✔️ Они лепили из всего, включая пластилин, тесто, творог, снег и грязь.
✔️ Они носили домой и постоянно крутили в руках камни, шишки, палки, листья и все интересное, что могли найти на улице.
✔️ Ребенок постоянно возился с крупами, у него были целые контейнеры с фасолью, чечевицей, рисом и мукой.
✔️ Он стоял рядом с мамой на табуреточке и помогал ей мыть посуду (проще говоря, возился в воде с мисками, ложками и губкой).
✔️ Он постоянно ходил босиком (в разумных пределах, естественно): по ковру, ламинату, траве, песку, земле, воде, камням.
✔️ Он зимой лепил снежки руками, а не специальными снежколепами.
✔️ Дома у ребенка был спортивный уголок с матрасом, мячами, фитболом.
В результате ребенок догнал и перегнал своих сверстников, и в 2,7 лет мальчик говорил сложноподчиненными предложениями.
Периодически Виктория Карпович (олигофренопедагог, учитель-логопед, дефектолог, нейропсихолог) проводит трехдневный бесплатный вебинар по развитию речи детей. Она разработала свою методику для мам: как в домашних условиях с помощью тренера-мамы запустить речь ребенку за три месяца.
Рекомендую этот вебинар (ссылка), который приходит еще и в записи на электронную почту.
А советы эти только условно можно назвать необычными, потому что не так давно люди (ученые) поняли, как развивается мозг человека/ребенка. Что речевое и умственное развитие зависит от физического: нет большой и мелкой моторики — мозг и все когнитивные функции будут отставать.
Вам хороших дней!