СКАЧАТЬ ОТВЕТЫ
ЛИТЕРАТУРА 7 КЛАСС МОСКВА ВОШ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
№ 1
[15 баллов] ТОПОС/ЛОКУС11
Даны иллюстрации к двум произведениям русской литературы. Все иллюстрации относятся к одному произведению, и лишь одна из них (лишняя) к другому.
11 Топос/локус (греч./лат., часто – термин) означает место.
________________________________________
Рассмотрите иллюстрации и ответьте на вопросы.
1.1. Назовите фамилию автора/авторов и названия произведений, представленных на иллюстрациях.
2.2.
2.1.2.1. Определите лишнюю иллюстрацию. Запишите в ответе соответствующую букву.
2.2.2.2. Обоснуйте свой выбор, сравнив лишнюю иллюстрацию с другими. После определения лишней иллюстрации не учитывайте её в работе над дальнейшими заданиями.
3.3. Назовите место, где оказались герои произведения, изображённые на иллюстрациях.
4.4. Куда возвращаются герои в конце произведения? Назовите место (город, посёлок, деревня) и название улицы, где жили два главных героя.
5.5. Расположите иллюстрации (исключая лишнюю) в правильном порядке в соответствии с развитием сюжета. В ответе запишите соответствующую последовательность букв. Учитывается полностью верный ответ.
Перед своим ответом пишите НОМЕР ВОПРОСА, на который отвечаете.
Решение
СКАЧАТЬ ОТВЕТЫ
№ 2
[25 баллов] ДИАЛОГ САДА С ГРОЗОЙ
Прочитайте стихотворение.
Открыть в отдельном окне
Евгений Александрович Евтушенко (1932–2017)
ОЖИДАНИЕ
В прохладу волн загнав
стада коров мычащих,
сгибает стебли трав
жара в застывших чащах.
Прогретая гора
дымится пылью склонов.
Коробится кора
у накалённых клёнов.
Изнемогли поля,
овраги истомились,
и солнцу тополя
уже сдались на милость.
Но всё-таки тверды,
сильны и горделивы
чего-то ждут сады,
и ждут чего-то нивы.
Пусть влага с высоты
ещё не стала литься,
но ждут её сады,
и ею бредят листья.
Пускай повсюду зной,
и день томится в зное,
но всё живёт грозой,
и дышит всё грозою.
1951
Напишите краткий диалог сада с приближающейся грозой до начала грозы и после того, как ожидание непогоды закончилось и разразилась гроза.
Обратите внимание, что сначала измождённый от зноя сад может едва-едва шептать слова-просьбы, молящие грозу и дождь наконец-то начаться (смотрите текст стихотворения и отталкивайтесь от него в создании реплик). А реплики грозы после начавшегося дождя, скорее всего, будут громогласными, подобными грозовым раскатам. Сад, например, может по-прежнему шептать и/или благодарно отвечать грозе негромко либо, наоборот, громкими, радостными возгласами. Для выразительности реплик или возгласов/шёпота вы можете использовать соответствующие знаки препинания (например, многоточия, восклицательные знаки и пр.) и/или повторяющиеся синтаксические конструкции (но в то же время избегайте чрезмерного их использования).
Оцениваются: количество реплик каждого персонажа (не менее 3-х), содержательность (смысловая цельность, последовательность и речевая связность диалога), яркая и выразительная речь (наличие тропов: эпитетов, метафор, олицетворений), богатство словаря (например, наличие синонимов, антонимов, а также богатый и разнообразный синтаксис), грамотность (отсутствие орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых ошибок).
Объём текста – от 50 до 100 слов (указание на объём условно).
Решение
Ответ можно сохранять несколько раз
Сохранить ответ
ЛИТЕРАТУРА 7 КЛАСС МОСКВА ВОШ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП ОТВЕТЫ УЖЕ ТУТ 👉 https://vk.cc/crnxyy, [26.10.2023 16:00]
№ 3
[35 баллов] РАЗВЁРНУТОЕ ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ
Прочитайте рассказ Юрия Яковлева «Забор с голубым глазом». Данный рассказ построен на художественном приёме олицетворения, которое развивается по ходу сюжета. Также автор сочиняет неожиданный финал, благодаря которому читатель узнаёт, что сказочный (фантастический) неживой персонаж замещается живым и реальным героем: фантастика, оказывается, имеет вполне реальные основания и причины.
Открыть в отдельном окне
Юрий Яковлевич Яковлев (1922–1995)
ЗАБОР С ГОЛУБЫМ ГЛАЗОМ
Я шёл вдоль бесконечного голубого забора и постукивал палкой по теснинам. Теснины были сухие, некрашеные и серебрились на солнце, а от ударов звучали на разные лады, как клавиши ксилофона.
Неожиданно откуда-то раздался голос:
– Тише ты!
Голос остановил меня. Я огляделся. Никого вокруг не было. Я снова ударил по забору. И забор недовольно крикнул:
– Тебе же сказали!
Вот тебе и говорящий забор. Я стал внимательно рассматривать его и в одной из тесин обнаружил дыру от выпавшего сучка. Из этой дыры на меня смотрел большой внимательный глаз.
Оказывается, забор не только разговаривал, но и смотрел.
– Ты кто такой? – спросил я.
Глаз моргнул, словно огонёк погас и зажёгся снова.
– Гоша, – ответил он.
Я приблизился к глазу и стал его рассматривать. В самом центре его горела чёрная точка – зрачок. Она была окружена голубовато-чёрным райком, а дальше шла ясная, без единого пятнышка голубизна. Казалось, это было маленькое голубое небо с маленьким чёрным солнцем, но это чёрное солнце излучало свет, ровный, спокойный. А вокруг чёрного солнышка была солнечная корона, состоящая из маленьких кристалликов.
– Что ты смотришь на меня? – спросил глаз. – То палкой бил, то смотришь.
Он моргнул, и чёрное солнышко уменьшилось, словно глаз прицеливался.
– Никогда не видел заборов с глазами, – пробормотал я.
– Покажи свою собаку, – попросил глаз – Гоша.
– Смотри на здоровье, – ответил я, и тут только смекнул, что собака ниже глаза, и я отошёл с ней подальше от забора, чтобы глаз мог рассмотреть её.
– Ты старый, и у тебя мало волос, – сказал глаз. Он, оказывается, рассматривал меня. – А я думал, что ты мальчишка… раз бьёшь палкой по забору.
Голос у Гоши был густой, низкий, при этом мальчик слегка шепелявил, вероятно, у него не хватало зубов.
Я спросил:
– Зубы-то у тебя есть?
– Есть, – ответил он. – Есть зубы. Только впереди двух нет.
– А ты откуда взялся? – спросил я.
– Я в детском саду, – объяснил глаз. – Нас вывезли.
Глаз моргнул. Забор был большой и плотный. Он был безжизненный, но глаз оживлял его. Маленького голубого глаза хватало на такой большой забор.
– Больше не буду бить по забору палкой, – сказал я.
– Жаль, что ты старый, – отозвался глаз. – Со старым неинтересно играть. Ты давно уже старый?
Я пожал плечами.
– У нас тётя Дуся тоже старая. Ей двадцать лет.
Я усмехнулся.
– Тебе тоже двадцать? – спросил глаз.
– Побольше.
– Ты что – очень старый? – решил глаз.
– Суди сам.
– Зато у тебя собака, – утешил меня Гоша. – Как её зовут?
– Зной.
– Зной! – позвал глаз.
Зной подошёл к забору, встал на задние лапы, а передними упёрся в тесину. При этом забор скрипнул. Зной стал дышать в глаз.
– Ты не бойся, – сказал я.
– Я не боюсь.
Вот, оказывается, какой бесстрашный глаз у забора.
– Я когда подрасту, перелезу через забор, – сказал глаз.
– А я думал – ты сам забор. Забор с голубым глазом. Он, видимо, не понял моей шутки, потому что сказал:
– У заборов не бывает глаз.
– А у этого забора есть.
– Это мой глаз… Я сейчас уйду.
– Подожди!
Глаз промолчал. Он внимательно смотрел на меня из своей необычной деревянной глазницы. И я чувствовал неловкость под пристальным взглядом голубого глаза.
Он вдруг сказал:
– Отойди в сторону, а то поезд не виден.
Тут только я уловил дробный звук приближающегося поезда. Я сделал шаг в сторону. Поезд приближался. Он пропел каким-то грустным буйволиным голосом. И сразу замелькали стеклянные квадраты окон. Они мчались мимо забора. И вероятно, в каждом из них отражался голубой глаз.
Когда поезд промчался и его гул замер за последним вагоном, глаз позвал меня:
– Ты не ушёл?
– Стою.
– Стой, стой. Только я тебя не вижу. Покажись.ЛИТЕРАТУРА 7 КЛАСС МОСКВА ВОШ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП ОТВЕТЫ УЖЕ ТУТ 👉 https://vk.cc/crnxyy, [26.10.2023 16:00]
№ 1
[15 баллов] ТОПОС/ЛОКУС11
Даны иллюстрации к двум произведениям русской литературы. Все иллюстрации относятся к одному произведению, и лишь одна из них (лишняя) к другому.
11 Топос/локус (греч./лат., часто – термин) означает место.
________________________________________
Рассмотрите иллюстрации и ответьте на вопросы.
1.1. Назовите фамилию автора/авторов и названия произведений, представленных на иллюстрациях.
2.2.
2.1.2.1. Определите лишнюю иллюстрацию. Запишите в ответе соответствующую букву.
2.2.2.2. Обоснуйте свой выбор, сравнив лишнюю иллюстрацию с другими. После определения лишней иллюстрации не учитывайте её в работе над дальнейшими заданиями.
3.3. Назовите место, где оказались герои произведения, изображённые на иллюстрациях.
4.4. Куда возвращаются герои в конце произведения? Назовите место (город, посёлок, деревня) и название улицы, где жили два главных героя.
5.5. Расположите иллюстрации (исключая лишнюю) в правильном порядке в соответствии с развитием сюжета. В ответе запишите соответствующую последовательность букв. Учитывается полностью верный ответ.
Перед своим ответом пишите НОМЕР ВОПРОСА, на который отвечаете.
Решение
СКАЧАТЬ ОТВЕТЫ
№ 2
[25 баллов] ДИАЛОГ САДА С ГРОЗОЙ
Прочитайте стихотворение.
Открыть в отдельном окне
Евгений Александрович Евтушенко (1932–2017)
ОЖИДАНИЕ
В прохладу волн загнав
стада коров мычащих,
сгибает стебли трав
жара в застывших чащах.
Прогретая гора
дымится пылью склонов.
Коробится кора
у накалённых клёнов.
Изнемогли поля,
овраги истомились,
и солнцу тополя
уже сдались на милость.
Но всё-таки тверды,
сильны и горделивы
чего-то ждут сады,
и ждут чего-то нивы.
Пусть влага с высоты
ещё не стала литься,
но ждут её сады,
и ею бредят листья.
Пускай повсюду зной,
и день томится в зное,
но всё живёт грозой,
и дышит всё грозою.
1951
Напишите краткий диалог сада с приближающейся грозой до начала грозы и после того, как ожидание непогоды закончилось и разразилась гроза.
Обратите внимание, что сначала измождённый от зноя сад может едва-едва шептать слова-просьбы, молящие грозу и дождь наконец-то начаться (смотрите текст стихотворения и отталкивайтесь от него в создании реплик). А реплики грозы после начавшегося дождя, скорее всего, будут громогласными, подобными грозовым раскатам. Сад, например, может по-прежнему шептать и/или благодарно отвечать грозе негромко либо, наоборот, громкими, радостными возгласами. Для выразительности реплик или возгласов/шёпота вы можете использовать соответствующие знаки препинания (например, многоточия, восклицательные знаки и пр.) и/или повторяющиеся синтаксические конструкции (но в то же время избегайте чрезмерного их использования).
Оцениваются: количество реплик каждого персонажа (не менее 3-х), содержательность (смысловая цельность, последовательность и речевая связность диалога), яркая и выразительная речь (наличие тропов: эпитетов, метафор, олицетворений), богатство словаря (например, наличие синонимов, антонимов, а также богатый и разнообразный синтаксис), грамотность (отсутствие орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых ошибок).
Объём текста – от 50 до 100 слов (указание на объём условно).
Решение
СКАЧАТЬ ОТВЕТЫ
№ 3
[35 баллов] РАЗВЁРНУТОЕ ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ
Прочитайте рассказ Юрия Яковлева «Забор с голубым глазом». Данный рассказ построен на художественном приёме олицетворения, которое развивается по ходу сюжета. Также автор сочиняет неожиданный финал, благодаря которому читатель узнаёт, что сказочный (фантастический) неживой персонаж замещается живым и реальным героем: фантастика, оказывается, имеет вполне реальные основания и причины.
Открыть в отдельном окне
Юрий Яковлевич Яковлев (1922–1995)
ЗАБОР С ГОЛУБЫМ ГЛАЗОМ
Я шёл вдоль бесконечного голубого забора и постукивал палкой по теснинам. Теснины были сухие, некрашеные и серебрились на солнце, а от ударов звучали на разные лады, как клавиши ксилофона.
Неожиданно откуда-то раздался голос:
– Тише ты!
Голос остановил меня. Я огляделся. Никого вокруг не было. Я снова ударил по забору. И забор недовольно крикнул:
– Тебе же сказали!
Вот тебе и говорящий забор. Я стал внимательно рассматривать его и в одной из тесин обнаружил дыру от выпавшего сучка. Из этой дыры на меня смотрел большой внимательный глаз.
Оказывается, забор не только разговаривал, но и смотрел.
– Ты кто такой? – спросил я.
Глаз моргнул, словно огонёк погас и зажёгся снова.
– Гоша, – ответил он.
Я приблизился к глазу и стал его рассматривать. В самом центре его горела чёрная точка – зрачок. Она была окружена голубовато-чёрным райком, а дальше шла ясная, без единого пятнышка голубизна. Казалось, это было маленькое голубое небо с маленьким чёрным солнцем, но это чёрное солнце излучало свет, ровный, спокойный. А вокруг чёрного солнышка была солнечная корона, состоящая из маленьких кристалликов.
– Что ты смотришь на меня? – спросил глаз. – То палкой бил, то смотришь.
Он моргнул, и чёрное солнышко уменьшилось, словно глаз прицеливался.
– Никогда не видел заборов с глазами, – пробормотал я.
– Покажи свою собаку, – попросил глаз – Гоша.
– Смотри на здоровье, – ответил я, и тут только смекнул, что собака ниже глаза, и я отошёл с ней подальше от забора, чтобы глаз мог рассмотреть её.
– Ты старый, и у тебя мало волос, – сказал глаз. Он, оказывается, рассматривал меня. – А я думал, что ты мальчишка… раз бьёшь палкой по забору.
Голос у Гоши был густой, низкий, при этом мальчик слегка шепелявил, вероятно, у него не хватало зубов.
Я спросил:
– Зубы-то у тебя есть?
– Есть, – ответил он. – Есть зубы. Только впереди двух нет.
– А ты откуда взялся? – спросил я.
– Я в детском саду, – объяснил глаз. – Нас вывезли.
Глаз моргнул. Забор был большой и плотный. Он был безжизненный, но глаз оживлял его. Маленького голубого глаза хватало на такой большой забор.
– Больше не буду бить по забору палкой, – сказал я.
– Жаль, что ты старый, – отозвался глаз. – Со старым неинтересно играть. Ты давно уже старый?
Я пожал плечами.
– У нас тётя Дуся тоже старая. Ей двадцать лет.
Я усмехнулся.
– Тебе тоже двадцать? – спросил глаз.
– Побольше.
– Ты что – очень старый? – решил глаз.
– Суди сам.
– Зато у тебя собака, – утешил меня Гоша. – Как её зовут?
– Зной.
– Зной! – позвал глаз.
Зной подошёл к забору, встал на задние лапы, а передними упёрся в тесину. При этом забор скрипнул. Зной стал дышать в глаз.
– Ты не бойся, – сказал я.
– Я не боюсь.
Вот, оказывается, какой бесстрашный глаз у забора.
– Я когда подрасту, перелезу через забор, – сказал глаз.
– А я думал – ты сам забор. Забор с голубым глазом. Он, видимо, не понял моей шутки, потому что сказал:
– У заборов не бывает глаз.
– А у этого забора есть.
– Это мой глаз… Я сейчас уйду.
– Подожди!
Глаз промолчал. Он внимательно смотрел на меня из своей необычной деревянной глазницы. И я чувствовал неловкость под пристальным взглядом голубого глаза.
Он вдруг сказал:
– Отойди в сторону, а то поезд не виден.
Тут только я уловил дробный звук приближающегося поезда. Я сделал шаг в сторону. Поезд приближался. Он пропел каким-то грустным буйволиным голосом. И сразу замелькали стеклянные квадраты окон. Они мчались мимо забора. И вероятно, в каждом из них отражался голубой глаз.
Когда поезд промчался и его гул замер за последним вагоном, глаз позвал меня:
– Ты не ушёл?
– Стою.
– Стой, стой. Только я тебя не вижу. Покажись.