Как простые мальчишки становятся героями? На этот вопрос нет однозначного ответа. Нет, и не может быть программы, которая обучает героизму, мужеству молодых ребят. Тем не менее Россия, наши Вооружённые Силы всегда славилась воинами, совершавшими героические поступки во имя своей Родины, сражавшихся с врагами «не щадя живота своего».
Как становятся героями
Попробуем разобраться в истоках подобного явления на примере Героя России, гвардии старшего лейтенанта, командира десантно-штурмового взвода 382 отдельного батальона 810 гвардейской бригады морской пехоты Береговых войск ВМФ РФ Черноморского флота Головина Владислава Николаевича.
Выдержка из Указа Президента РФ от 20.09.2022 года: «За проявленный в ходе боевых действий героизм, мужество и отвагу присвоить гвардии старшему лейтенанту Головину Владиславу Николаевичу звание Герой России». Высокое звание было вручено Владиславу в Москве 21.10.2022 года министром обороны С. К. Шойгу.
Детство и юность на Вятке
Детство Владислава проходило в провинциальном городе Кирове, называвшемся до 1934 года Вяткой. Он рано остался без отца, мальчика воспитывали мать и бабушка с дедушкой. Последний всю свою жизнь посвятил служению Родине, был офицером, ушёл в запас подполковником, кочевал вместе с женой по гарнизонам военных городков в разных уголках Союза. Именно дед в отсутствии отца стал основным наставником юноши при выборе его жизненного пути.
Мужчина, говорил Владу дедушка, должен уметь постоять за себя, не допускать, чтобы в его присутствии обижали близких ему людей, знакомых, более слабых товарищей. Воспитание по воинским канонам приблизило Владислава к поступлению в военное училище. Хотя изначально мальчик не стремился к этому. Своеобразным импульсом для молодого парня стал многосерийный фильм «Кадеты». Именно после его просмотра он начал задумываться об армейской службе. Да и дедовские наставления также оказывали влияния, таким образом складывались пазлы будущего.
Владислав развивался всесторонне, не зацикливался на чём-либо одном. Он хорошо плавал, стрелял, занимался спортивными единоборствами, выступал по этим видам спорта за школу и район, в котором жил, участвовал в юношеских военизированных играх. Мальчик серьёзно интересовался и учёбой. В этом – заслуга его мамы, учительницы математики. Влад – неоднократный призёр математических олимпиад.
По окончании школы по «подсказке» военкомата В. Головин пошёл учиться в Рязанское гвардейское высшее военно-десантное училище имени генерала В. Ф. Маргелова. Он был уже готов к поступлению как физически, так и морально. Занятия спортом, наставления деда-офицера, здоровая семейная атмосфера оказали своё влияние. Юноша был готов к взрослой, полной испытаний и опасностей, воинской жизни.
Служу России!
Влад с честью выдержал все сложности непростой курсантской жизни десантного училища. Он постоянно находился в числе первых на теоретических занятиях, полевых учениях. Рос круг его спортивных интересов: помимо прежних пристрастий к стрельбе, плаванию, он заинтересовался фехтованием, бегом с препятствиями. Это дало ему возможность участвовать в сложных соревнованиях по офицерскому многоборью, защищать честь родного училища.
Как вспоминает один из преподавателей рязанского РВВДКУ, Головин «доставал» своих учителей многочисленными вопросами по теме предмета, был любознателен, стремился узнать больше, чем давали ему на занятиях преподаватели. «Курсант с характером», так говорили о нём его наставники. Благодаря этой особенности, а также знаниям, полученным в стенах РВВДКУ им. Маргелова, Головин успешно справлялся с поставленными задачами в ходе специальной военной операции.
По завершении учёбы в Рязани Владислав был направлен на Черноморский флот, он стал командиром десантно-штурмового взвода в морской пехоте. «Горячие» точки – место службы офицера десантника. Начинал в Нагорном Карабахе, затем – СВО. Здесь он только в полной мере начал осознавать перипетии такой службы. При выполнении боевых задач уходили в небытие его товарищи, сослуживцы, с которыми он ещё вчера разговаривал, шутил, делился своими планами на будущее.
Спецоперация потребовала максимального сосредоточения, мобилизации всех знаний, полученных в военном училище, наставлениях деда. Здесь мало только думать за самого себя, нужно было ещё заботиться о своих подчинённых. Это помогает сохранить живыми для матерей сыновей, принимающих участие в ходе боевых действий.
Ежедневный героизм
Ответственность за жизни подчинённых, постоянное напряжение в ожидании ходов противника, ежедневные обстрелы – всё это требует от командира любой воинского подразделения максимальной самоотдачи при нахождении на передовой. Характер Владислава, его умение принимать решения в трудных ситуациях позволил ему с честью выходить из сложных ситуаций. Находясь на спецоперации с самого первого дня, Влад неоднократно проявлял мужество, своим самообладанием вдохновлял своих бойцов, вселял в них веру в успешное выполнение заданий командования.
Во время боёв за Мариуполь Головин взял командование разведгруппой на себя: командир получил тяжёлое ранение, а заместитель – погиб. Возглавляемые им бойцы сумели выполнить сложное задание, проникнуть на территорию противника и получить важную информацию, которую сообщили в штаб. Именно Владислав передал засевшим в развалинах завода «Азовсталь» боевикам «Азова» и морским пехотинцам 36 бригады ВСУ требования нашего командования о сдаче оружия и выходе с территории предприятия.
При выполнении других боевых действий старший лейтенант Головин и его солдаты уничтожили три вражеских БМП, а также около 20 боевиков. При очередном боевом столкновении Влад был контужен. Несмотря на это, он продолжал участвовать в сражении, выносил на себе раненых бойцов.
В тот день взвод, которым командовал «Струна», позывной В. Головина, натолкнулся при очередной вылазке на группу диверсантов, завязалась перестрелка. Ведя огонь и прикрывая своих солдат, он получил минно-взрывное ранение. В результате после эвакуации в госпитале ему пришлось ампутировать голень. После ранения нелегко было приходить в себя, осознавать, что ты инвалид, не можешь помочь своим ребятам на СВО. Большую помощь в восстановлении, поднятии настроения в этот момент оказали родные, товарищи. Да и характер у Головина не дал своему хозяину шансов для малодушия.
В настоящее время Владислав вернулся в «родное» рязанское военное воздушно-десантное училище имени В. Ф. Маргелова. Теперь, уже капитан Головин старший преподаватель военно-политической работы в войсках, учит курсантов премудростям военного дела.