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Stadtplanung in Moskau: die Konstruktion der Zukunft Wer hat wann die Zukunft der Stadt geplant? Und was können wir heute noch davon sehen? Eine Ausstellung im Museum Moskaus widmet sich der Stadtplanung im 1)________ der Geschichte. „Wir leben in der Zukunft unserer Eltern und wir planen die Zukunft unserer Kinder.“ Mit diesen Worten 2)_________ die Ausstellung „Moskau: die Zukunft planen“ ihre Gäste. Die Besucher werden zunächst von einer 3)_____ an Kurzfilmen empfangen, die einzelnen Aspekten der Entwicklung Moskaus gewidmet sind. Die Filme A)______ kurzweilig und charmant gestaltet. In 4)________ von Collagen wurden historische Gemälde, Fotos und Filme kombiniert, teils koloriert, teils in SchwarzWeiß. Der Zuschauer kann dem Macher über die Schulter schauen, wenn Всероссийская олимпиада школьников. Немецкий язык. 2022‒2023 уч. г. Муниципальный этап. 9–11 классы 2 Werkzeugfenster des Grafikprogramms zu sehen sind, der Grafiker wird zum Konstrukteur, B)______ er Elemente markiert, kopiert, ausschneidet und einfügt. Im Film über die Parks der Stadt erfährt man zum Beispiel, C)______ der Gorki-Park Anfang der 1920er-Jahre ein Ausstellungsgelände war. Bunte Poster luden 1923 zur „Allrussischen landwirtschaftlichen und handwerklich-industriellen Ausstellung“ ein, die hier und auf den Sperlingsbergen 5)_______. Nach dem Zerfall der Sowjetunion wurde der Park zum Rummelplatz, bevor er seine heutige Gestalt 6)____. Im Film über das Wohnen wird dargestellt, D)_______ in Sowjetzeiten das Konzept der Mikrobezirke entwickelt wurde. Durchgeplante Stadtviertel mit Wohnbereichen und der kompletten Infrastruktur, E)______ für das alltägliche Leben nötig ist. Ein besonderer 7)______ für Besucher ist die Abteilung über städtebauliche Utopien. Aus vielen Metropolen sind die urbanen Zukunftsvorstellungen aus der Zeit kurz vor dem Ersten Weltkrieg bekannt. Auch Moskau hat hier etwas F)______ bieten. Eine Ansichtskarte aus der Serie „Zukünftiges Moskau“ von 1914 8)______ den Roten Platz voller Autos, Straßenbahnen, Radfahrer, über die G)_____ in luftiger Höhe eine Art Straßenbahn mit Propeller und Flügeln hinwegbewegt. Die stalinistische Gigantomanie wird im Projekt des Palastes der Sowjets fassbar, der H)_______ der Christ-Erlöser-Kathedrale am Ufer der Moskwa entstehen sollte. Mit 415 Metern wäre es das höchste Gebäude Europas geworden. Der Krieg und Stalins Tod 1953 9)______ seinen Bau. Geradezu leichtfüßig und zukunftsfroh 10)_____ dagegen die Schwebebahnvisionen aus den 1960ern. Und sogar aus ganz jungen 11)______ finden sich nicht realisierte Visionen, die einen erstaunen I)_________, zum Beispiel das 40-stöckige „Fensterhaus“ in technofuturistischem Stil von Jurij Platonow am Leninskij Prospekt.
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8. Was war der Ausgangspunkt für die Aufsätze der Schüler? Die Diskussion im Deutschunterricht. Die Gedanken von Frau Jacobs über ihre Muttersprache. Ein Essay über den Zustand der deutschen Sprache. Ein Text eines ausländischen Schülers über Deutsch. Всероссийская олимпиада школьников. Немецкий язык. 2022‒2023 уч. г. Муниципальный этап. 9–11 классы 4
9. Was zeichnet nach der Meinung des Sprechers eine gute Deutschlehrerin aus? Die Fähigkeit, den Schülern Angst vor Prüfungen zu nehmen. Die Liebe zur deutschen Sprache, die sie auch vermitteln kann. Das Talent, verständlich zu argumentieren, und sauberes Deutsch. Die Fähigkeit, spannende Aufgaben für den Unterricht vorzubereiten.
10. In seinem Essay „Unsere Landessprache und ihre Leibwächter“ äußert Hans Magnus Enzensberger den Gedanken, dass …. die deutsche Sprache unbedingt „Leibwächter“ braucht. Beamtendeutsch zwar sehr bürokratisch, aber durchaus verständlich ist. der Wandlungsprozess der deutschen Sprache einen Verfall darstellt. die Kritiker der Jugendsprache noch schlimmer als die Jugendsprache selbst sind.
11. Wie denkt der Sprecher über die im Essay geäußerte Argumentation? Er ist in allen Punkten mit der Meinung von Hans Magnus Enzensberger einverstanden. Er stimmt in einigen Punkten Hans Magnus Enzensberger zu, aber lange nicht in allen. Er äußert sich sehr kritisch über alle im Essay geäußerten Argumente. Er unterstützt die Meinung von Hans Magnus Enzensberger, dass eine Sprache keine Leibwächter braucht. 1
2. Was hält der Sprecher von der Jugendsprache? Die Verwendung der Jugendsprache ist berechtigt, soll sich in Grenzen halten. Die Jugendsprache deprimiert ihn teilweise mit ihrer Primitivität. Er mag sauberes Deutsch und kann Jugendsprache oft nicht hören. Alle sollen versuchen miteinander in der Jugendsprache zu kommunizieren.
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