Вы можете использовать эти советы для собственного обучения или предложить своим ученикам. На основе курса ‘Learning How to Learn’ (Coursera)’.
Вы можете использовать эти советы для собственного обучения или предложить своим ученикам.
- Составляйте схемы/диаграммы связей (mindmap) учебных материалов, вашей рефлексии о своем образовательном опыте, ваших идей (важно, это не план материала, а поиски связей и объединение элементов в общую картину - это то, чего мы пытаемся достичь).
- Делайте перерывы, если вы не сфокусированы, это не значит, что ваш мозг перестал работать над поставленной задачей. Решения или новые идеи часто приходят в режиме НЕ сфокусированного внимания.
- Есть режим написания/творчества, а есть режим редактирования, не смешивайте их. Дайте волю своей фантазии и потоку идей, не перебивайте этот поток, не нужно пытаться сразу редактировать вашу работу.
- Запоминайте новые понятия в связи с чем-то, контекст крайне важен. Абстрактные понятия, существующие в вакууме, сложны для запоминания.
- Перечитывание материала - не самая эффективная техника запоминания новой информации, попробуйте его вспомнить/воспроизвести.
- Начинайте работу с ключевых понятий, затем заполняйте этот каркас деталями.
- Помните, мотивация действительно играет большую роль в обучении, если вам интересно, процесс обучения идет гораздо легче.
- Многоразовое повторение иногда ощущается как излишнее усилие и требует много времени, но играет важное значение для автоматизации процессов.
- Овладеть материалом значит, что вы знаете, о чем идет речь, можете выбрать этот фрагмент информации из ряда других и использовать его для решения поставленной задачи.
- Попробуйте записывать главную идею каждой лекции, каждого разговора, каждой статьи или книги (кратко!).
- Используйте карточки для запоминания (сначала пытайтесь вспомнить правильный ответ, затем проверяйте себя).
- Помните, что процесс обучения не стабилен, есть периоды, когда все идет легко, есть, когда наоборот - все сложно, а что-то просто требует больший объем времени для освоения.
- Составляйте чеклисты для подготовки к тестам и экзаменам. Будьте честны с собой (нам свойственно думать, что мы помним больше, чем есть на самом деле), сфокусируйтесь на том, что вы действительно не знаете. Промежуточные тестирования - отличный источник этих данных.
- При конспектировании не пишите диктанты, старайтесь перефразировать то, что вы слышите. Просматривайте ваши записи в тот же день, когда вы их создали.
- Используйте разные методы ведения конспектов. Например, в методе Cornell notes используются три секции - запись занятия, ключевые понятия и вопросы, к данному материалу.
На основе курса ‘Learning How to Learn’ (Coursera)’.