Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Зеркала учителя

Учиться или не учиться? Менять или не менять?

Как вы видите идеальный профессиональный путь человека? Человек понимает, чем хочет заниматься еще в школе, поступает в университет и затем строит карьеру на этом поприще. Путь призвания. ИЛИ Человек еще в процессе обучения в университете понимает, что хотел бы заниматься чем-то другим. Меняет направление обучения или же идет работать по другой специальности. ИЛИ Человек любит свою работу, но в какой-то момент понимает, что хотел бы попробовать что-то другое. Причина может быть в скуке или, наоборот, новом интересе. Решает пойти на переобучение и пробует себя в новой сфере. ИЛИ …ваш пример… Нас воспитывали, что первый вариант “Путь призвания” - идеал, к которому мы все должны стремиться. Все, что лежит за пределами линейного пути развития расценивается как провал или ошибка. Но так ли работает современный мир? Насколько эта установка про “путь призвания” мешает нам в современном мире, который изобилует новыми возможностями для развития и самореализации? Ведь кроме линейного пу

Как вы видите идеальный профессиональный путь человека?

Человек понимает, чем хочет заниматься еще в школе, поступает в университет и затем строит карьеру на этом поприще. Путь призвания.

ИЛИ

Человек еще в процессе обучения в университете понимает, что хотел бы заниматься чем-то другим. Меняет направление обучения или же идет работать по другой специальности.

ИЛИ

Человек любит свою работу, но в какой-то момент понимает, что хотел бы попробовать что-то другое. Причина может быть в скуке или, наоборот, новом интересе. Решает пойти на переобучение и пробует себя в новой сфере.

ИЛИ

…ваш пример…

Нас воспитывали, что первый вариант “Путь призвания” - идеал, к которому мы все должны стремиться. Все, что лежит за пределами линейного пути развития расценивается как провал или ошибка.

Но так ли работает современный мир? Насколько эта установка про “путь призвания” мешает нам в современном мире, который изобилует новыми возможностями для развития и самореализации?

Ведь кроме линейного пути, мы можем выстраивать более сложные маршруты нашего профессионального развития, где изменения в нашей жизни рассматривались как естественный ход событий. Например, возможность:

  • совмещать несколько профессиональных траекторий (с помощью фриланса, подработки или частичной занятости);
  • полностью менять свой карьерный путь через какой-то промежуток времени;
  • расширять зону ответственности на своей сегодняшней работе;
  • воплотить новые интересы в своем хобби.

Зачастую, важной основной для смены профессии является обучение. Стоит помнить, что обучение - тоже навык, который требует постоянной практики. Не зря так сложно снова начать учиться после длительного перерыва.

Что нам может помочь в реализации более сложных траекторий профессионального развития:

  • знание себя, своих привычек, желаний;
  • принятие и понимание своей уникальности и своего пути - такого опыта как у вас больше нет ни у кого;
  • планирование и навыки тайм-менеджмента станут важным ресурсом на этом пути;
  • выстраивайте свой маршрут не только через большие цели и идеи, но и через мелкие достижения;
  • не отвергайте уже пройденный вами путь, ваш опыт - то, что может стать вашим козырем для поиска новой работы;
  • не скромничайте, навыки самопрезентации крайне ценны;
  • не бросайтесь в омут с головой, не увольняйтесь сразу, если вам нечем оплачивать свою жизнь, спланируйте ваш переход на новую работу.

Возможные трудности, с которыми вы столкнетесь при отказе от линейного пути развития:

  • переживание опыта новичка;
  • ожидание высокой конкуренции;
  • непонимание, куда и как приложить свои силы;
  • страх неудачи;
  • прокрастинация;
  • синдром самозванца;
  • непонимание, как развиваться в новой сфере;
  • непонимание и отсутствие поддержки со стороны близких людей.

А как думаете вы, у человека есть только одно призвание, которому он/а должен следовать всю жизнь?

На основе книги Э. Вапник “Мультипонтециалы: Руководство для тех, кто уже вырос, но так и не решил, кем хочет стать”.