Не так давно подписчица упрекнула меня в том, что в блоге много негатива про школу. Что я хлебнула сама от школы горя и ребенка настраиваю против, и вообще я по отношению к школе - оппозиция. Сегодня расскажу, был ли у меня негатив во время учебы и есть ли он сейчас.
Оппозиция в школе был мой папа. Он всегда был на моей стороне, даже когда я косячила.
В пятом или шестом классе со мной за парту посадили новенького пацана. Толика в наше время назвали бы особенным: заторможенная речь, взгляд прозрачных глаз в никуда, немотивированная агрессия (однажды он пытался воткнуть мне ручку в руку просто так), и еще постоянная грызня карандашей, прям до грифеля, с ошметками и слюнями повсюду. Сам Толя был симпатичный, аккуратно одет всегда, в костюме.
Терпение лопнуло, когда Анатолий полюбил рисовать в моей тетради по литре. А я очень любила литру. Учительница посмотрела, как я это переношу, вздохнула и говорит: "Ох и слоновье терпение у тебя, Катя". Но это было последней каплей, потому что отсаживать от меня Анатолия никто не собирался. Так что я взяла у одноклассницы стручок перца-огонька и на перемене намазала им все Толькины ручки и карандаши.
Но я ж не думала, что он начнет слюнявыми пальцами потирать глаза!
Лютая дичь началась, скажу я вам. Толян весь красный убежал в уборную. Меня классная пораспекала, но Толяна отсадила за другую парту. Отца в школу не вызывали. О том, что случилось, я рассказала ему сама. Мой поступок он не осудил. Не ругал меня, но объяснил, почему я поступила плохо: ведь Толя мог остаться инвалидом, без зрения. И еще папа расстроился, что я ему не рассказала, что сосед по парте мешает учиться. Он бы решил этот вопрос.
И пожалуй, это был единственный негатив от школы, который я испытала на себе - этот Толян. Не считая учительницы физры, которой нужно было доказать (а точнее показать) что у тебя действительно "эти дни", чтоб получить ее разрешение не идти на физру. Я просто сказала, что ничего доказывать не буду, а если что - в школу придет мой папа и всем всё покажет и расскажет.
Папа не ходил на родительские собрания. Он один раз поговорил с учительницей о том, что если конкретно ко мне (по поведению и учебе) нет вопросов, то и нечего ему там делать. Папа врач, и ему важней было работать.
Он точно так же, как я сейчас Ляле, объяснял, что взрослые не всегда бывают правы. Приводил примеры из жизни. Череда дураков, с которыми мне, журналисту в будущем, пришлось потом столкнуться не раз. Но я знала, как себя вести. Спасибо, папа!
Это не значит, что он накручивал меня каждое утро перед школой, что они там все плохие и надо им всем в глаз дать. И я так со своей дочерью, если что, не делаю))
Еще папа много рассказывал о своей первой учительнице, которая водила их в походы, устраивала разные мероприятия и учила математике так, что весь класс всё-всё понимал, так она этим "горела" и передавала свой огонёк другим.
Папа учил меня уважать свое достоинство. Учил, что взрослый не кричит на ребенка. И сам никогда не кричал.
Если он на полтона повышал голос, я уже плакала, моментально осознавая свой косяк, и старалась его исправить. До сих пор для меня папа - самый главный авторитет.
Он казался странным всем моим друзьям-одноклассникам: не ругал за оценки, поддерживал мое мнение, часами разговаривал со мной о школе, о разных проблемах. Я делилась с ним переживаниями. Что мою одноклассницу дразнят, например. Папа учил меня заступаться за слабых, никого не обижать первой, но давать отпор. "Не можешь физически - бей словами". И я била метко.
Свою дочь учу тому же. Объясняя, что мир состоит не из зефирок и розовых пони, что учитель может накричать, а одноклассники не всегда бывают адекватные. И нужно быть готовой к тому, что не всё идет так, как тебе хочется.
Это как правила безопасности на дороге. Водитель может проехать на зеленый свет для пешехода, так бывает (по разным причинам). Именно поэтому мы смотрим по сторонам, когда переходим дорогу. Но ставим ли мы себя в оппозицию по отношению к дороге, к водителю? Нет, мы просто готовы, вот и все.
Изначально к школе дочки у меня не было никакого негатива. Но.
- Странный учебный процесс, состоящий из праздников и маршировок;
- Куча непонятной внеурочки, которая нам не нужна;
- Вызов в школу за прогул этой внеурочки;
- Плавающее расписание (сегодня учимся с 11, а завтра с 13.20);
- Учебная программа, рассчитанная на то, что учи ребенка сам;
- Сокращение уроков ради подметания двора (и подметание двора вместо уроков из расписания);
- Желание учителей закрыть рот ребенку в ответ на безобидные вопросы...
...да и общая атмосфера, которая пытается подавить в ребенке личность, - для меня это неприемлемо. И хоть я любила учиться в школе, но это была другая школа (да и давно это было). Конкретно ЭТА школа вызывает негатив.
Пишу об этом сюда, потому что это наш канал, и мы с Олей (второй автор) договорились, что будем писать и об образовании в том числе. Это тема, которая волнует не одну меня, судя по просмотрам и дочитываниям :)
Если у кого-то в школе не так - я очень, очень-преочень за вас рада! И даже завидую. От всей души бы хотела, чтоб мой ребенок ходил именно в такую школу. Но увы, пока не сходятся наши пути с нормальной школой.
А что бесит вас больше всего в вашей школе? Что бы вы хотели поменять, если бы это было возможно?
#учеба #авотвмоевремя #школьники #школа 2023 #школароссии ##образование #токсичнаясреда #токсичнаяшкола #менябеситшкола #прошколу