Сегодня я поделюсь с Вами сочинением (13.3) моей ученицы по тексту Крапивина. Тема - дружба. Сочинение, хоть и написано простым языком, без излишних изысков, полностью отвечает всем требованиям и заслуживает высокого балла. Исходный текст: (1)Узкая, как ниточка, тропинка темнела среди сугробов. (2)Павлик пробрало* по ней на середину пруда, к проруби, вытащил из-за пазухи топорик и ударил по кромке льда. (З)Брызнули, сверкая в лунном свете, осколки. (4)Павлик ударил ещё несколько раз и отколол большой кусок льда. (5)Он облегчённо вздохнул и посмотрел сквозь него на луну. (б)Яркий диск сразу скривился в бесформенн: пятно, золотыми ручейками разбежался по ледяным изломам. (7)Лёд был хороший, без пузырьков.
(8) Сегодня утром Павлик, Олег и Галка решили строить телескс
(9) Не какую-нибудь трубку с очковыми стёклами, а громадный, длиной метра в четыре, чтобы не только Луна, но и все планеты были видны как на ладо?
(10) Три больших листа фанеры для раздвижной трубы обещал достать Олег
(11) Га
Сегодня я поделюсь с Вами сочинением (13.3) моей ученицы по тексту Крапивина. Тема - дружба. Сочинение, хоть и написано простым языком, без излишних изысков, полностью отвечает всем требованиям и заслуживает высокого балла.
Исходный текст:
(1)Узкая, как ниточка, тропинка темнела среди сугробов. (2)Павлик пробрало* по ней на середину пруда, к проруби, вытащил из-за пазухи топорик и ударил по кромке льда. (З)Брызнули, сверкая в лунном свете, осколки. (4)Павлик ударил ещё несколько раз и отколол большой кусок льда. (5)Он облегчённо вздохнул и посмотрел сквозь него на луну. (б)Яркий диск сразу скривился в бесформенн: пятно, золотыми ручейками разбежался по ледяным изломам. (7)Лёд был хороший, без пузырьков.
(8) Сегодня утром Павлик, Олег и Галка решили строить телескс
(9) Не какую-нибудь трубку с очковыми стёклами, а громадный, длиной метра в четыре, чтобы не только Луна, но и все планеты были видны как на ладо?
(10) Три больших листа фанеры для раздвижной трубы обещал достать Олег
(11) Галка сказала, что принесёт линзу от фильмоскопа, нужную для окуляра
(12) Павлик же взялся сделать объектив. (13)0н решил выточить его изо льда и потом отполировать. (14)Каждый, кто читал книгу Жюля Верна «Путешествия капитана Гаттераса», помнит, как доктор Клоубони разжёг костёр с помощью ледяной линзы. (15)А почему нельзя использовать такую же линзу для объектива?
(16)Андрейка возвращается из школы. (17)На пустыре несколько ребят строят не то крепость, не то ещё что-то. (18)Андрейка замечает Павлика и Галку.
(19) Он нерешительно подходит.
— (20)Павлик, вы чего это тут делаете? — робко заводит он разговор.
— (21)Придёт время, узнаешь, — говорит Павлик.
— (22)А когда... (23)Когда узнаю? — снова заговаривает он.
— (24)Скоро, — отвечает Павлик, не оборачиваясь. (25)Он прячет в щель между снежными кирпичами большую круглую коробку из-под конфет и говорит Галке и Олегу:
— Запомните, где эта штука лежит. (26)Только не открывайте и руками не трогайте, иначе всё пропадёт. (27)Сами понимаете...
(28)Андрейке очень хочется узнать, что за вещь спрятана в коробке, но Павлик больше не обращает на него внимания. (29)Понурившись, Андрейка бредёт домой...
(ЗО)Сделав уроки, Андрейка идёт на ледяную гору и катается до тех пор, пока синие сумерки не становятся совсем густыми. (31)Усталый, он возвращается домой через пустырь. (32)Он бредёт вдоль забора и замечает, что на соседнем дворе собралась «армия» Мишки Кобзаря. (ЗЗ)Андрейка приникает к забору и прислушивается. (34)К Мишке подходят разведчики. (35)Они начинают докладывать наперебой. (Зб)Слышит Андрейка сбивчивые фразы:
— На пустыре... крепость...
— (37)Пушка большущая...
(38)Важно махнув рукой, Мишка останавливает их и приказывает:
— Разведчикам отправиться в крепость противника. (39)Узнать её план и устройство пушки. (40)3ахватить все военные документы.
(41) Разведчики направляются к забору.
(42) Андрейка вспоминает про круглую коробку и во весь дух мчится к снежному сооружению.
(43) Через полчаса Андрейка врывается к Павлику.
— (44)Я не трогал руками, — кричит Андрейка. — (45)Я спрятал её на чердаке, чтоб не нашли Мишкины разведчики... (46)Ну, я про ту коробку говорю...
(47)По обледенелым перекладинам лестницы они карабкаются на чердак.
— (48)Где коробка? — нетерпеливо спрашивает Павлик.
— (49)Я её положил на кирпич дымохода. (50)Где потеплее, — довольно поясняет Андрейка.
«(51)Погибла линза», — думает Павлик. (52)Он вспоминает, как обтёсывал ножом грубый кусок льда, как целых два дня полировал его, делал оправу, чтобы тёплыми руками не испортить гладкую поверхность... (53)Дать бы Андрейке по шее за его глупую помощь!
(54)Довольный Андрейка садится верхом на балку и тараторит, блестя глазами:
— Они туда, а я коробку за пазуху. (55)А сам в снег — бах!.. (56)Они мимо меня, а я сюда. (57)Пусть ищут... боевые документы.
(58)Павлик, открывший уже рот, чтобы назвать Андрейку болваном, молчит почему-то. (59)Потом говорит хмуро: — Пойдём скорее... (бО)Поторописъ...
(61)Через голову Андрейки Павлик видит коробку на кирпичном выступе дымохода. (62)Коробка совсем раскисла от воды. (бЗ)Теперь уже всё равно...
(64)Андрейка счастливо смеётся.
— (бб)Здорово я их обдурил, верно?
— (бб)Верно, — говорит Павлик, поворачивая его спиной к дымоходу. — (67)Пойдём обратно. (68)Коробка пусть лежит пока.
— (69)А что в ней?
— (70)Да так, ерунда... (71)Это вчера было важно. (72)Я потом расскажу.
— (73)Павлик, — шепчет Андрейка. — (74)А я... настоящий друг?
— (75)Настоящий, — слышит Андрейка. — (76)Самый настоящий.
(По В. П. Крапивину*)
* Крапивин Владислав Петрович (род. в 1938 г.) — советский и российский детский писатель.
Сочинение моей ученицы:
Дружба - чувство привязанности между людьми, которое возникает в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности.
В тексте Крапивина В.П. главный герой, Андрейка, хочет помочь другу, Павлику, и прячет ледяную линзу, чтобы её не нашли Мишкины разведчики. Он не остался равнодушным к делу друга и помог. Этот пример показывает, что настоящий друг становится единомышленником во всех делах, он готов рисковать и бороться. Павлик оценил поступок Андрея, так как он повел себя как настоящий друг: выручил ребят в беде.
Я считаю, что настоящая дружба - это чувство, объединяющее двух людей на основании сходства убеждений, интересов или целей. У меня есть несколько хороших друзей, которые не подведут меня в сложной ситуации. Хотелось бы привести пример из литературы, который демонстрирует пример неискренней, фальшивой дружбы. В романе в стихах "Евгений Онегин" А. С. Пушкина герои были друзьями «от делать нечего». Евгений и Владимир полные противоположности, но все же они подходящие друг другу собеседники и приятели по уровню образования и воспитания. Их дружба не была настоящей, поэтому оборвалась из-за пустяка, как и жизнь Ленского. Онегин от скуки и ради мстительного удовлетворения заигрывал с Ольгой, в которую был влюблен его друг. Владимир вызвал Евгения на дуэль, но сам погиб.
Таким образом, дружба – это самые важные и прекрасные отношения между людьми. С друзьями человеку легче жить и преодолевать трудности.
📍 По вопросам рекламы и сотрудничества - olgaromanovnadav@gmail.com
Хотите, чтобы я занималась с Вашим ребёнком индивидуально или в мини-группе, оставляйте заявку здесь:
Вконтакте: https://vk.com/ola.davyd
Instagram: https://www.instagram.com/russkiy.olga