Найти в Дзене

Подросток в 12 лет делал много НЕОБЪЯСНИМЫХ ошибок

Нас часто спрашивают, когда надо обращаться к специалистам. Ответ один: «чем раньше, тем лучше». Как только заметили, что у ребёнка есть проблемы с письмом, чтением или речью, сразу обращайтесь. Но! Это не значит, что есть какой-то возраст, после которого работать с проблемой уже бесполезно. Нет, просто зачастую это чуть сложнее. В этой статье расскажем, как за 24 занятия прокачали грамотность и почерк подростка. Итак, поехали... К нам обратились родители 12-летнего подростка, у которого была довольно яркая картина дисграфии: Как мы понимаем, что ошибки дисграфические? Такие ошибки нельзя объяснить. Они никак не связаны с грамотностью, при этом очень специфичны. Так, если у ребёнка просто проблемы с грамотностью, то он напишет «сабака». Если дисграфия, то ошибки будут выглядеть иначе: «сапака», «собка». Или «иветы» вместо «цветы». Больше о дисграфии и её признаках 👉 в нашей статье. Родители пришли с запросом «улучшить почерк и подтянуть грамотность» Перед началом занятий провели ди
Оглавление

Нас часто спрашивают, когда надо обращаться к специалистам. Ответ один: «чем раньше, тем лучше». Как только заметили, что у ребёнка есть проблемы с письмом, чтением или речью, сразу обращайтесь.

Но! Это не значит, что есть какой-то возраст, после которого работать с проблемой уже бесполезно. Нет, просто зачастую это чуть сложнее.

В этой статье расскажем, как за 24 занятия прокачали грамотность и почерк подростка. Итак, поехали...

К нам обратились родители 12-летнего подростка, у которого была довольно яркая картина дисграфии:

  • непонятный почерк — неточно писал некоторые буквы, путал похожие;
  • много ошибок — орфографических, пунктуационных и дисграфических;
  • неумение применять правила и проверять себя.

Как мы понимаем, что ошибки дисграфические?

Такие ошибки нельзя объяснить. Они никак не связаны с грамотностью, при этом очень специфичны.

Так, если у ребёнка просто проблемы с грамотностью, то он напишет «сабака». Если дисграфия, то ошибки будут выглядеть иначе: «сапака», «собка». Или «иветы» вместо «цветы».

Больше о дисграфии и её признаках 👉 в нашей статье.

Родители пришли с запросом «улучшить почерк и подтянуть грамотность»

Перед началом занятий провели диагностику. Выявили трудности, сильные и слабые стороны подростка и разработали индивидуальный план занятий.

С подростком работали 2 месяца, всего 24 занятий с логопедом и нейропсихологом

После диагностики нами были прописаны цели, которые мы должны «закрыть» в итоге:

  1. автоматизировать навык письма;
  2. научить видеть и исправлять свои ошибки;
  3. научиться быстро и верно записывать буквы, их соединения;
  4. развить грамотность.

А что в результате?

Подросток наконец-то начал писать разборчиво, у него появилась уверенность в себе. На письме уменьшилось количество орфографических и дисграфических ошибок, оценки стали гораздо выше.

Смотрите сами, какой результат реален всего за 2 месяца 👇

До/После нашего ученика. Ему есть чем гордиться
До/После нашего ученика. Ему есть чем гордиться

Эта история доказывает, что обратиться к специалистам никогда не поздно.

Если у вас хотя бы однажды промелькнула мысль, что у ребёнка есть трудности с письмом или речью, то надо действовать.

Переходите по ссылке 👉 Записывайтесь на бесплатную онлайн-диагностику к нашим специалистам. Так вы получите ответы на свои сомнения и пошаговый план действий 🙏

Каждый ребёнок заслуживает, чтобы его понимали!