Под одной из прошлых публикаций я получила интересный вопрос, на который хочется ответить постом.
Если отвечать обобщенно, то, по моему мнению, классные учебныевзаимоотношения складываются тогда, когда учитель настолько вдохновляет ученика, что тот готов продуктивно работать на занятии, вдумчиво выполнять домашние задания, возможно, самостоятельно искать дополнительный материал и задаваться вопросами по теме.
Но это в идеальном мире.
Не то чтобы ребят, которым достаточно такого подхода, не было. Они есть. Но даже у таких мотивированных и высокоэффективных бывают периоды спада, связанные с усталостью, другими интересами и занятостью.
Это если мы говорим про стандартные занятия.
Но я специализируюсь на подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, поэтому затрону более животрепещущий период.
В среднем ко мне приходят за 7 месяцев до даты Х. Я не отбираю только умных и проактивных ребят, поэтому работаю с разными характерами и психологическими особенностями.
В течение подготовки к экзаменам чередуются фазы учебной активности и ее спада. И понятно, что, когда есть готовность заниматься, ученику нужны только знания, поэтому хватит и вдохновляющего преподавателя, а в период спада нужна поддержка.
И это все? Нет. Вот тут мы и говорим про индивидуальность каждого подростка.
Одним ребятам важна поддержка, вера в них и крепкое плечо, нужно стать им тем «боевым другом», с которым они продираются сквозь дебри правил, вылезают из ям исключений, покоряют горы заданий и выходят на финишную прямую с багажом опыта и уверенности.
А другим нужен «строгий командир», потому что, пока не пнешь, эта птица не полетит. И такой пинатель нужен чаще тем ребятам, которые привыкли именно к такому обращению в школе или семье и активизируются только от него. Но для меня это исключительный и самый нежелательный вариант работы.
На занятиях я – наставник, тренер, мотиватор, но не жестокий палач. Мне важно, чтобы ребята приходили ко мне без страха (он блокирует восприятие информации, отвлекает и замедляет мыслительные процессы).
При этом
Я требовательная? Да.
Строгая и жестокая? Нет.
Даже моя программа называется «Несуровая подготовка к ЕГЭ», потому что 9 и 11 класс - сложное время, стресса хватает. Нужна бережная подготовка и экологичное общение.