В данном тексте автор задает вопрос о том, является ли использование электронных повесток цифровым рабством или это просто средство коммуникации между властью и населением. Он отмечает, что в прошлом народ охотно использовал сайт Госуслуг для получения дотаций на детей, но сейчас возмущается нововведениями в сфере воинского учета, рассматривая их как цифровое рабство.
Автор намекает, что проблема может заключаться в отношении каждого человека к изменениям. Нормальные люди поддерживают и защищают свои интересы, особенно если это приносит им выгоду. Однако они возмущаются и отрицают то, что нарушает их личный комфорт.
Он отмечает, что эпоха цифрового взаимодействия началась с использования интернета, и цифровизация со стороны государства происходит медленным темпом. Он считает, что цифровой формат и документооборот значительно упрощают жизнь людей. Однако он задается вопросом о том, что спровоцировало возмущение в отношении цифровых повесток. Возможно, это вызвано страхом относительно тотального государственного контроля или поводом для недовольных высказаться против государственной политики.
Автор отмечает, что принятие законов в ускоренном режиме вызывает дискуссии и догадки о сроках завершения военной операции. С одной стороны, общество понимает, что государству необходимы новые солдаты, чтобы заместить уходящих военнослужащих. С другой стороны, власть России явно показывает свои намерения продолжать вооруженный конфликт и предпринимает шаги для увеличения численности вооруженных сил.
Автор утверждает, что российская власть может использовать новый закон о военнообязанных в качестве инструмента для изменения баланса сил и ускорения мирного завершения конфликта.
Он замечает, что цифровые повестки полностью вошли в жизнь граждан России и предлагает принять во внимание, что следующие шаги внедрения цифровых форматов будут направлены на другие органы государственной системы и ужесточение наказаний путем ограничения свободы граждан.
В заключении автор заявляет, что люди стали рабами цифрового формата и предоставляет читателю выбрать, как поступить.