На одном из занятий ученик сказал: "не люблю географию! Зачем мы изучаем этот каменный уголь?!" Это проблема современного образования.
Детей заставляют учить факты, а не искать взаимосвязи. Я указываю на лампу и говорю: " это каменный уголь" На меня смотрят недоуменно. Я продолжаю: " каменный уголь сжигают на тепловых электростанциях. По сути электричество - это энергия каменного угля, но в другом состоянии."
Затем я показал на проезжающие за окном машины. "Это тоже уголь." Многие удивляются что уголь - это та же нефть, только обезвоженная.
Как вытекший из пирога джем который подгорел.
Эта простая иллюстрация помогает связать факт с реальностью, поэтому изучение географии или любого другого предмета перестаёт быть муторной зубрёжкой фактов. Такое обучение очень сильно мотивирует детей к познанию нового. Метод взаимосвязей мы постоянно практикуем в нашей школе "Искусство мыслить". Присоединяйтесь!