Как же я люблю этот осенний праздник, это ежегодное погружение в лицейскую пушкиниану. У меня всегда возникает какое-то необыкновенное возвышенное чувство прикосновения к истории, к поэзии, соединяющееся с ностальгией по школьным годам, с завистью к тем, кому повезло учиться в прекрасных необычных школах, с надеждами на создание прекрасной модели образования в ближайшем будущем.
В Царском Селе мы с дочерью всегда бывали летом, но царскосельская осень легко пробивается сквозь зеленую листву и перекрашивает парки в золото. И сочетания слов - Пушкин и осень, Пушкин и Лицей, Пушкин и октябрь, Пушкин и 19-е октября - привычны и прочны, впечатаны в мироощущение, в незыблемые усвоенные со школьных лет каноны отечественной культуры.
И книга Ирады Вовненко Мой Пушкин очень соответствует моему внутреннему настрою "в октябре багрянолистном девятнадцатого дня" своими иллюстрациями и общей цветовой гаммой.
Однажды я вдруг увидела на мокром асфальте под ногами настоящий кленовый лист! Большой, ярко-желтый, с резными острыми концами... Это было необыкновенно - ведь у нас в регионе совсем нет канадских кленов, и вдруг... Небольшое тонкое деревце росло неподалеку около здания гимназии, усыпав газон вокруг себя золотом опавших листьев.
И желтый кленовый лист теперь стал не просто закладкой, а дополнительной иллюстрацией к купленной несколько лет назад книге о Пушкине...
Это дельная познавательная книга из разряда "за страницами учебников" для младших и средних школьников. Старшим и искушенным читателям избитый "попаданский" писательский прием соединения разных эпох может показаться излишне нарочитым и нравоучительным. И слишком уж правильно разговаривают подростки-лицеисты со шкетом Петей, будто учебник ему читают для расширения кругозора, а не общаются с пацаненком из другой эпохи, ничем из этой самой другой эпохи не заинтересовавшись. Одно слово - говорящие экспонаты, а не живые лицеисты. А вот для первого знакомства школьников с пушкинским лицеем все хорошо! И попаданский сказочный сюжет для них тоже приемлем. Ровесникам Пети - 9-10-летним школьникам незатейливая история с перечислением разных фактов из жизни поэта, с пушистым хвостатым проводником по шкале времени, сошедшим прямо со страниц сказок Пушкина, с семейно-школьными сценками из петиной жизни как раз подойдет - повествование не объемное, не затянутое, без особых нагромождений для введения в исторический контекст.
Все простенько, доступно, разве что подсказки написаны энциклопедическим языком с довольно частым употреблением специальных терминов. Но хорошо, что они встречаются не в самом тексте рассказа, а именно в дополнениях, и просто ненавязчиво вводятся в школьный словарь читателя.
Всегда завидую тем, у кого есть реальная физическая возможность оказаться в местах, которые описывает прочитанная книга. Так хочется опять подняться на лицейское крыльцо, пройти по залам и коридорам Лицея, представляя себе всё происходящее в давно минувшую эпоху - лица, голоса...
Особенно радует то, что Пушкин здесь похож на себя или, говоря честнее, на свои портреты той поры ) Потому что мне не нравились иллюстрации в хороших познавательных книгах серии "Настя и Никита". где ни юный Саша Пушкин, ни взрослый поэт на себя совершенно не похожи, и если взрослого Пушкина можно опознать хотя бы по бакенбардам, то с юным совсем беда...
К тому же, если в книге Царское Село, рассказывающей об истории города, мне не нравится только совершенно непохожий на себя юный поэт, то во второй книге не нравится сам выбранный лубочный стиль иллюстраций.
Я сначала не хотела покупать ни ту, ни другую, настолько они совсем не радовали глаз, а потом купила обе, прочитав их в магазине. Написаны книги доступно, просто, интересно, они нужны в обучении - прекрасный дополнительный материал к урокам, ну а иллюстрации пусть остаются на совести художников, хотя все равно меня неотступно мучает мысль о тотальной карикатурности значимых фигур и событий в истории при подаче их детям...
Царскому Селу есть чем похвастать, предлагая туристам россыпи фактов, событий и знаменитостей, с именами которых здесь связано все окружающее. Но все равно самое главное имя здесь - Пушкин, и скромный флигель Екатерининского дворца известен ничуть не меньше, чем Янтарная комната, а уж в парке все дышит пушкинскими строками и напоминает именно о нем - смуглом курчавом отроке. И мы уже второе столетие бродим по дорожкам в надежде услышать тот самый ахматовский шелест его шагов...
Здесь описывается история города с времен маленького поместья, на которое обратил внимание Петр Первый, до наших дней. Конечно, коротко, лишь несколько исторических вех, но это все интересно читать и полезно знать.
Петра я бы тоже без текста не признала (
Как Пушкин русский язык изменил
Очень полезная книжка о языке - о делении его на литературный и разговорный, торжественный и обыденный, простонародный и "светский", о заимствованных словах, о формировании стилей. Упомянуты имена Петра Первого, Ломоносова, Грибоедова, Шишкова. Все хорошо - приведены примеры архаизмов и неологизмов, незнакомые слова поясняются в сносках. Книжка полезна как дополнительное чтение не только по русскому языку и литературе, но и по истории. Несмотря на свою простоту полезна даже для тех старшеклассников, которые этими вопросами никогда не интересовались и не задавались.
Если бы художник не пояснил, кого он изображает на своих иллюстрациях, я бы в жизни не опознала в этих персонажах маленького Сашу Пушкина и его няню Арину Родионовну.
В общем, к художникам у меня большие претензии и по части художественности изображений, и по части исторической достоверности.
А вот автору - Марине Улыбышевой весьма признательна.
Но зато очень нравятся иллюстрации в небольшой книжечке Натальи Михайловой Александр Пушкин и его дядя Василий.
Чтения там немного, какой-либо особенно важной информации тоже, но излагаемые факты, а больше даже рисунки все же дополнят некоторыми штрихами образ великого поэта, создаваемый учебниками, чуточку приблизят его читателю, расскажут о дяде - поэте, баснописце.
Каждый год периодически возвращаюсь к старым своим книгам, пересматривая любимые страницы.
Во всей пушкинской лирике так глубоко задевают меня именно стихи, посвященные друзьям-лицеистам, лицейскому братству.
У нас лицейский день выдался солнечным и золотым. А у вас?
Сегодня столько детей празднуют день своего лицея!
Хотели бы вы поучиться в пушкинском лицее? А чтоб ваши дети учились бы в нем?
Что вам нравится в организации учебного процесса Лицея? А что кажется категорически неприемлемым? Что хотелось бы перенести в сегодняшний опыт учебы ваших детей?