Тема: «Жила-была конфета»
Программное содержание: Развитие композиционных умений передача пропорциональных соотношений и поиск гармоничного расположения предметов.
Материалы: клеенки, лист бумаги А5, клей, ножницы, детали аппликации.
Ход занятия:
1. Организационная часть.
Воспитатель читает стихотворение Ю. Мориц «Жила-была конфета!»
Жила-была конфета
С веселою начинкой –
Вот от нее бумажка
С веселою картинкой!
Ах, был бы я художник,
Вставал бы я чуть свет
И рисовал бы только
Бумажки от конфет!
Воспитатель предлагает придумать и рассказать, где жила-была конфета.
Дети высказывают свои варианты.
Воспитатель: Были ли конфеты у древних людей? (Нет)
Воспитатель: Вместо конфет были фрукты свежие и сушеные. После того, как научились добывать сахар, стали изготавливать сладкие изделия, в том числе и конфеты. На этой неделе мы с вами уже отправляли древнему человеку рисунки с современными предметами. А сегодня я предлагаю собрать для него посылку с конфетами.
2. Основная часть.
Воспитатель: Какие бывают конфеты? (Шоколадные, мармеладные, карамель, ирис)
Воспитатель: У конфет всегда яркие, блестящие, красивые обертки. Они нас заманиваю, чтобы мы их съели. Мы свои конфеты тоже сделаем в красивой обертке.
Воспитатель: Прежде чем приступить к аппликации, разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
У Сашки в кармашке конфеты в бумажке.
Он дал по конфете Свете и Пете, Ирине, Галине,
Марине и Нине. И сам съел конфету.
А больше их нету. Сколько было конфет? (сгибаем пальчики под текст стихотворения)
Воспитатель: У вас лежат красные прямоугольники. Из них мы сделаем овалы. Что для этого нужно? (С помощью ножниц закруглить уголки)
Воспитатель: Из квадрата мы сделаем два треугольника. Что для этого нудно? (Сложить квадрат по диагонали и разрезать по линии сгиба)
Воспитатель: Приклеим овал на лист бумаги, с двух сторон приклеим треугольники. У нас получилась конфета. Осталось украсить конфету. У вас есть кусочки разной цветной бумаги. Из них можно вырезать треугольники, квадраты, круги и украсить нашу конфету.
Дети продолжают выполнять аппликацию.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Вот сколько у нас получилось ярких, красивых конфет. Теперь соберем посылку и отправим древнему человеку. Конфет много и друзей угостит.
