Что такое "нежелательное поведение" ребёнка и как с ним справиться?

Многие из родителей сталкиваются с проблемой плохого поведения ребёнка, которое не поддается никаким привычным методам воспитания. Но не все знают, почему это поведение возникает и что с ним делать.

Нежелательное поведение – это то поведение, которое является социально неодобряемым, проблемным, например, громкие крики, истерики, физическая и словесная агрессия по отношению к себе или к окружающим, разбрасывание вещей и т.д.

Когда вы говорите, что ребенок «скандалит», что конкретно вы имеете в виду? Если ребенок издает ноющие звуки, это считается скандалом? Или он «скандалит» только если одновременно падает на пол? Он скандалит, если ноет довольно тихо, или только тогда, когда его слышно из другого конца комнаты? Первый и необходимый шаг любого вмешательства при проблемном поведении — точное определение, с каким именно поведением вы работаете.

Почему ребенок ведет себя таким образом? Чего он хочет или в чем нуждается? Типичные функции поведения включают:

1. Избегание требований.

2. Доступ к желаемым предметам.

3. Получение чужого внимания.

4. Удовлетворение сенсорной потребности.

Внимательное наблюдение за ребенком с целью сбора данных позволяет определить, что было непосредственно перед поведением, и что последовало сразу за этим поведением. Такие данные часто позволяют пролить свет на функцию поведения. Иногда собранная при наблюдении информация указывает на то, что можно изменить окружающие условия таким образом, что поведение вообще не будет возникать. 

Если ребенок проявляет нежелательное поведение, когда пытается избежать требований (например, когда не хочет делать уроки, при этом сделать их необходимо), взрослому необходимо продолжить предъявлять требование, можно немного облегчить его, или предложить выполнение задания с перерывами на отдых, но отменять требование ни в коем случае нельзя! В ином случае ребенок всегда будет добиваться отмены требования таким неприемлемым способом.

Если ребенок проявляет нежелательное поведение, чтобы получить доступ к желаемому, то нельзя давать ему желаемый предмет ни при каких обстоятельствах. Он сможет получить этот предмет только, когда успокоится и адекватно попросит его («Можно мне пожалуйста …»).

Если ребенок проявляет нежелательное поведение, чтобы привлечь внимание, нужно всего лишь постараться не обращать никакого внимания на его попытки получить реакцию от взрослого (при чем не важно, негативная реакция или позитивная). Обратить внимание можно только лишь тогда, когда он успокоится, в таком случае нужно его похвалить за то, что он смог прийти в себя и спокойно говорить.

Если же ребенку не хватает сенсорных ощущений, то в дальнейшем, чтобы предотвратить нежелательное поведение нужно обеспечить ему полное удовлетворение в необходимой ему сенсорной потребности (например, качаться на качелях, прыгать на батуте, использовать игрушки-антистрессы и др.)

© Клинический психолог, дефектолог.

А о том, какие ещё способы могут помочь справиться с проблемным поведением, вы можете узнать на нашем канале в скором времени, подписывайтесь, здесь будет полезно!