Я сидела в кабинете школьного директора своего сына, Макса. Опустив глаза в пол, я молча слушала и единственное, чего мне хотелось, — это провалиться сквозь землю. Мне было сложно понять, что происходит с моим сыном. Директор говорил, что Максим ведет себя агрессивно и с ребятами, и с учителями, да и с учебой в последнее время стало совсем уж плохо, по нескольким предметам он рискует быть не аттестован… "Это серьезные проблемы, и нам нужно что-то предпринять", — сказал он, глядя на меня с сочувствием. Я согласно кивнула. Да, Макс меня беспокоил. Всегда живой и веселый ребенок, в последнее время он стал нервным и неуравновешенным. "Что делать?" — думала я, чувствуя себя в полной растерянности. Достучаться до сына было нереально — он давно закрылся от меня и не шел на контакт. Мучительный разговор с директором закончился и я, едва не плача, вышла из кабинета. Внезапно в коридоре меня окликнули. Это была другая мамочка из класса Макса, Наташа. Она подошла ко мне, глядя с жалостью. — Мари
Мы теряем его: сложности в воспитании ребёнка-подростка
7 ноября 20237 ноя 2023
9
3 мин