В нашем доме детям можно всё. Нет, нет, да и приходят ко мне воспитанники, которых дома воспитывают именно так.
Этих ребят тяжело усадить в школе за парту. Они сидят в позе "ноги за ушами". Очень быстро утомляются. Не хотят прикладывать никаких усилий.
В детском саду такие дети не могут понять, почему тут дают еду по времени, а не когда им хочется. На просьбы/занятия реагируют негативно.
При этом это очень умные и способные дети. Чувствительные к неудачам и похвале.
Навыки самообслуживания либо на высоте, либо отсутствуют.
На самом деле, педагогу с ними тяжело лишь первое время. Потом ребятки усваивают нормы поведения конкретно в детском саду/школе и ведут себя в учреждениях ровно, как должны вести себя воспитанники/ученики(подростков не берем, у них своя "песня"). Но только до порога. Дальше смотрю из окна, и только удивляюсь, какие же дети хамелеоны.
Я понимаю, чего хотят родители.
Родители хотят вырастить свободную личность. Это не плохо. Если объяснить ребенку одно главное правило:
Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого человека.
Что меня "напрягает" во всей этой истории?
Многое, что делают такие свободные дети опасно для их здоровья.
На это можно возразить, что каждый должен набить себе определённое количество шишек. А, как же опыт!
Это очень тонкая грань.
Но если ученик целый год сидит и делает уроки скрючившись буквой зю со словами:"Мне так удобно"... Что с ним будет? Наверное проблемы с позвоночником.
Моральный аспект
Я сторонница воспитания совести и ответственности. Чтобы в голове у ребенка было:"Я это не сделал, потому что это плохой поступок", а не потому что отругают, если поймают.
Так у сына в классе несколько ребят начали выпрыгивать в окно. Нет, не сбежать, а просто так захотелось. Весело же. 1 этаж. Туда-обратно. Пока учительница на совещании.
Конечно, попало потом всем.
Сын вспоминает это примерно так. Весна. Тепло. Открыли окна. И мальчишки начали выпрыгивать и залезать обратно. Это было так весело. Они звали меня с собой. Один даже дразнил трусом. Но я не пошёл, хотя мне очень-очень хотелось. Ведь этот проступок опозорил бы всю нашу семью.
А всё ли можно?
Вот сейчас давайте честно. Не всё детям можно. Давайте разберемся, где и что в доме опасно.
Ванная комната.
Порошки, химикаты, чистящее.
Убрать подальше. В ящик под замок. И то, я видела таких деток, которых ни один замок не останавливал.
Кухня.
Ножи, вилки. До определенного возраста.
Бытовые приборы.
Специи, сода, уксус.
Жилые комнаты.
Телевизор, утюг, доступ к розеткам.
Окна и подоконники.
Косметика.
Сюда же аэрозоли и духи.
Всё что я перечислила должно вводится в обиход постепенно. Ребёнок узнает мир. Конечно, он познакомиться со всеми опасными вещами. Но в силах взрослых сделать так, чтобы знакомство это было максимально безопасным.