После того как не срослось в кандидатом наук, мои "требования" к репетитору по математике уменьшились: достаточно было уже просто опытного педагога. Мне даже и искать не пришлось никого, сын сам предложил через денек кандидатуру - женщина средних лет, бывший школьный учитель. К ней ходило много одноклассников сына, в том числе и его друг. По отзывам друга прям восторг-восторг.
Я созвонилась с ней. Обозначила нашу ситуацию, что приходится менять педагога, поэтому мы не с начала года обратились.
-Мне похвалили вас и сказали, что вы к профилю хорошо готовите.
-Да, я готовлю ДАЖЕ в московские вузы детей!
Я, конечно, не стала заострять внимание на этой фразе. Хотя упорно не понимаю, чем подготовка в московские вузы отличается от подготовки в саратовские, тамбовские, красноярские? 100 баллов они в Африке 100 баллов)
Договорились, что с сыном они определятся насчет первого занятия, если все ок, то тогда 2 раза в неделю будем заниматься.
Первый неприятный звоночек прозвенел, когда сын сказал, что договорились заниматься на то же время, что и его друг... Этот момент был для меня непонятен.
Во-первых, я не сторонник групповых занятий, во-вторых, мы четко обговорили с репетитором, что занятия индивидуальные.
Почему педагог ничего не сказала мне об этом, было непонятно? Пришлось вновь связаться с ней и еще раз уточнить, в каком формате будут занятия.
-Конечно, индивидуальные занятия будут! Я прекрасно понимаю, что дети разного уровня, группой и не получится ничего. Это просто они попросились вместе заниматься, но если вы против, так нет вопросов...
Вроде бы все друг друга поняли. Сын с радостью бегал заниматься. Я выслушивала хвалебные оды и была довольна, что наконец-то нашли то, искали.
Радость моя была очень недолгой... В один из дней сын задерживался, и я позвонила узнать, где он. Оказалось, что еще у репетитора, занятие сдвинулось немного по времени.
Такое бывает. Предыдущий ученик мог опоздать, и учителю приходится сдвигать время других учеников. Сказать, что прям катастрофа-катастрофа не могу, обычные жизненные моменты. Если они разовые, то ничего страшного в этом не вижу.
Но и на следующее занятие вновь не явился вовремя домой. И опять сдвинулось занятие. В момент телефонного разговора я услышала объяснение педагогом задачи кому-то, и все поняла...
Дома был разговор с ребенком. Ему пришлось сознаться, что занятия идут по 2-3 человека, состав каждый раз разный. Темы, соответственно, тоже разные изучают, когда что.
-Мама, да какая разница! Она так классно объясняет! Я уже понял 12 задание! За него знаешь сколько можно получить - 12 баллов! Ты представляешь, 12 баллов!!! А есть задания, -она сказала, - где еще больше баллов дают.
-А еще что проходите?
-12 и проходим. Там столько всего. Ты думаешь, что его так легко сделать можно?!
-Я пока ничего не думаю. "Гуртовэ-чертовэ" (кубанская пословица, означает: гуртОм, т.е. толпой, ничего хорошего не получится).
-Больше ты с ней заниматься не будешь. Я ее 2 раза просила заниматься один на один. Ругаться с ней не собираюсь. Но такие занятия мне не нужны. Это пустая трата времени и денег.
-Значит я ни с кем не буду тогда заниматься, - ультимативно заявил он мне.
-Хорошо. Занимайся сам тогда. Больше толку будет, чем от таких занятий не пойми о чем. Или ищем нового преподавателя, или сам сиди учи.
Ох, сколько ж было обид... Он и слушать не хотел мои доводы. И в тот момент не объяснить было никак, что групповые занятия - это немного не то, и стоимость их тогда совсем другая. А здесь с каждого ребенка берется за индивидуальное занятие, а проводится групповое... Да и на выходе будет пшик.
Демарш его длился недолго. Я категорически отказалась оплачивать этого репетитора, а все "сочувствующие" могли выразить ему лишь моральную поддержку) Бабушки повздыхали, посетовали, как все дорого, и согласились с тем, что маме видней.
Как в фильме "Зигзаг удачи": "Все сочувствовали Орешникову. Жалели его, но это была БЕСПЛАТНАЯ ЖАЛОСТЬ!
Декабрь был уж на дворе. А мы оказались снова без преподавателя... И это уже было не смешно)