Однажды после уроков все ребята из девятого «А» пошли в раздевалку. Антон рассказывал Сереже и присоединившемуся к ним Артему о своем последнем деле.
— Опять вы глупостями занимаетесь, — вздохнула Даша. — Занялись бы рисованием или в хор записались.
— Мы же настоящие преступления расследуем. У нас…
Тут к Даше подбежала девочка.
— Да-а-аша, — заливаясь слезами, начала она. — Там… Там… Всё пропало.
— Что пропало? — удивилась Даша. — Не плачь. Расскажи, что случилось.
— Мы с классом собирались поздравить Николая Викторовича с днём рождения. Но открытка пропа-а-а-ала.
Николай Викторович – учитель физкультуры в школе, а также он на некоторое время стал классным руководителем второго «В» класса, пока их учительница болеет.
— Было бы из-за чего переживать, — усмехнулась Даша. — Сейчас купим новую и всё.
— Такую не купишь, — вздохнула девочка. — Мы вчера с девочками полдня поздравление придумывали и писали туда. Красивое, в стихах. А потом открытка пропала. А после уроков я нашла открытку в мусорном ведре, разорванную на мелкие кусочки.
— Тогда надо было рассказать об этом классному руководителю, — сказала Даша. – То есть…
Даша сообразила, что раз классного руководителя заменяет сам Николай Викторович, то говорить ему о случившемся глупо.
— Успокойся, Марина. Мы попросим помощи у Надежды Сергеевны, а она выяснит, кто виноват.
— Или можно обратиться в ОШР, — добавил Сережа. — Мы с легкостью найдем этого злодея, который открытку испортил.
— Не лезь не в свое дело, Ушкин, — ответила Даша. — Я сама помогу своей младшей сестре.
— Даша, — Марина посмотрела на Сережу. — А может, попробуем? Вдруг он найдет вора.
— Ушкин? — засмеялась Даша.
— А что ты удивляешься? Это работа, как раз для отдела школьных расследований. Я расследовал дело об украденной швабре, искал вандала, разбившего окно, и даже ловил настоящего полтергейста.
Конечно, о последнем деле Сережа слегка приврал, но в тот момент он был готов на все, чтобы произвести достойное впечатление.
— Хорошо, — согласилась Даша. — Но я пойду с тобой. И буду следить, чтобы ты все делал правильно.
— Давай так и сделаем, — согласился Антон. — Вы с Дашей попытаетесь найти того, кто украл открытку, а мы с Артемом купим новую.
— А как ты думаешь, кто мог испортить твою открытку? — спросил Сережа.
— Я думаю это Вася.
— Почему именно он?
— Он сразу сказал, что открытка — глупый подарок, который…
— Да сам он глупый! — воскликнула Даша. — Не волнуйся, Марина. Я разберусь с этим Васей.
— Он после уроков в столовую собирался, — сказала Марина.
— Отлично! — Сережа потер руки. — Заодно пирожок съем.
Даша и Сережа ушли.
— Давай, я куплю открытку, — предложил Антон. — А ты пока поиграешь с Артемом.
— А во что играть-то? — спросил Артем. — Она вообще в каком классе учится?
— Во втором, — ответила Марина.
— Не хочешь поиграть в игру «Атака бешеных зомби»? — Артем вытащил из кармана телефон.
— Ты что! — засмеялся Антон. — Я имел в виду в города поиграть или морской бой.
— А у меня на телефоне нет таких игр.
— Ладно, — вздохнул Антон. — Давай, я поиграю с Мариной, а ты сбегаешь в магазин за открыткой.
Так они и сделали. Антон вытащил из портфеля два листа бумаги и начал вместе с Мариной чертить квадраты и рисовать корабли.
Даша и Сережа тем временем отправились в столовую. Вася сидел за столом и ел пиццу.
— Это он, — сказала Даша. — Я видела его на фотографии класса Марины.
— Привет, — поздоровался Сережа. — Тебя Васей зовут?
— Да, — ответил он. — А тебе чего?
— Хотел узнать, зачем ты взял открытку у своей одноклассницы Марины.
— Я? Я ничего не крал! — возмутился он. — Нужна мне ее дурацкая открытка!
— Хватит врать! — закричала Даша. — Лучше честно признайся, что не хотел дарить открытку и украл ее! А если не признаешься, я позову директора!
— И что ты скажешь? — усмехнулся Вася. — Я же ни в чем не виноват. Ну, да, открытка эта мне не нравилась. Просто я придумал подарок получше. Коробку конфет. Но девчонки решили, что открытка будет лучше.
— Конфеты действительно были бы лучше, — согласился Сережа.
— Но открытку я не брал. Я вообще на последнем уроке в класс вошел, когда уже много ребят было. Не мог я открытку украсть.
— Не ври!
— А я ему верю, Даша, — ответил Сережа. — Он не похож на хулигана. Не думаю, что он стал бы портить вещь.
— Вам лучше поговорить с девчонками, которые вместе с Мариной собирались дарить эту открытку. С Верой, Катей и Тамарой. Кстати, Кате не нравилось написанное стихотворение, может, она и украла эту открытку, — предположил Вася.
— А где их можно найти? — спросил Сережа.
— А они ходят на дополнительные занятия по английскому языку.
— Во втором классе? — удивился Сережа. — А уже дополнительные занятия.
— Маринины подруги? — засомневалась Даша. — Они не могли.
— Всё может быть, — ответил Сережа и направился к выходу из столовой.
Ребята поднялись наверх к кабинету английского языка. Дети стояли рядом с дверью, а преподавателя не было.
— Привет, девочки, — поздоровалась Даша.
— Привет, Даша. Как там Марина? Она придумала, что с открыткой делать?
— Этим делом уже занимается один из лучших детективов нашей школы, — гордо произнес Сережа.
— Не смеши меня! — усмехнулась Даша. — Какой еще детектив?
Но Сережа не стал ее слушать.
— Я из отдела школьных расследований. И хочу узнать, зачем ты испортила открытку, Катя? — он посмотрел на одну из девочек.
— Я ничего не портила, — ответила девочка. — И вообще, меня Верой зовут.
— Значит, ты Катя, — Сережа посмотрел на вторую девочку. — Тебе не нравилось стихотворение в открытке, и ты решила…
— Я Тамара, — сказала девочка. — А Катя стоит справа.
— Хороший же ты детектив! — засмеялась Даша. — Ты даже Катю среди Марининых подруг не смог найти.
Девочки тоже засмеялись.
— Я не портила открытку, — возмутилась Катя. — Мне не нравилось стихотворение, которое они придумали. Оно какое-то короткое.
— А ты надеялась, мы тебе «Войну и мир» напишем? — спросила ее Вера.
— Вообще-то, «Война и мир» — это не стихотворение, — заметила Даша.
— Да, — сказал Сережа. — И я её читал… По крайней мере, первый том. Но это неважно. Значит, тебе не понравилось придуманное стихотворение, и ты решила украсть открытку и всё переписать, а эту открытку выбросила в мусорное ведро.
— Ничего я не делала.
— Она, правда, не виновата, — вступилась за подругу Тамара. — Когда у нас закончился урок в библиотеке, мы все должны были вернуться в класс. Мы с Катей вернулись вместе. Потом пришла Вера, а практически перед началом последнего урока прибежала Марина.
— А кто мог бы украсть открытку, вы не знаете?
— Нет, — ответили девочки.
Тут пришла преподаватель по английскому, и начался урок.
— Что будем делать? — спросила Даша.
— Предлагаю осмотреть место преступления, — сказал Сережа.
Тем временем Антон и Марина играли в морской бой. Тут из магазина вернулся Артем.
— Ну как? — спросил он.
— Де — четыре, — сказала Марина.
— Убит, — вздохнул Антон. — Это был последний корабль.
— А я купил открытку, — громко сказал Артем.
Он вытащил открытку из портфеля и протянул Антону.
— Артем, что это?
— Это открытка, — ответил Артем. — Правда, красивая?
— Мы же собираемся Николая Викторовича поздравлять. Почему тут написано «С юбилеем, дедушка»? Нашему физкультурнику даже сорока нет.
— Ладно тебе. В следующий раз я исправлю, а сейчас пускай так будет.
— Нет уж. Лучше купить другую. Жаль, что времени почти не осталось. Через двадцать минут у Николая Викторовича закончится последний урок. У нас просто нет времени.
— Значит, нам нечем будет его поздравить, — расстроилась девочка.
— Не бойся, — ответил Антон. — Мы что-нибудь придумаем.
Сережа и Даша в это время спустились на первый этаж, где был класс Марины. В кабинете сидела учительница.
— Здравствуйте, — обратился к ней Сережа. — Скажите, пожалуйста, это вы сейчас проводите уроки во втором «В»?
— Временно провожу. А что случилось?
— А вы случайно не помните, кто первым вошёл в кабинет на пятом уроке?
— Зачем тебе это? — удивилась Даша.
— Я не знаю, — ответила учительница. — Когда я вошла, уже было много ребят. А что случилось?
— Просто кто-то из ребят испортил Марине открытку, — сказала Даша. — Наверняка хулиган какой-нибудь.
Ребята вышли из кабинета.
— Чего это вы ищете? — к ним подошла тётя Тамара со шваброй.
— Мы хотим узнать, кто первый из ребят вошёл в класс.
— Так я знаю, кто был первым, — ответила уборщица. — Леня Пучков.
— Он же отличник, — удивилась Даша. — Неужели решил стать хулиганом!
— А где сейчас этот Пучков? — спросил Сережа.
— У него, вроде, занятия в кружке шахматистов.
— Спасибо.
Сережа и Даша побежали к кабинету, где был шахматный кружок.
— Здравствуйте, — поздоровался Сережа с ребятами и преподавателем.
— Здравствуйте, — ответил учитель. — А вам чего ребята? Хотите в наш кружок записаться? Шахматы — это очень хороший вид спорта, развивающий мышление, логику и творческий подход.
— В другой раз, — ответил Сережа. — Нам нужен Леня Пучков. Нам сказали, что он сейчас здесь.
— Конечно, я сейчас его позову, — сказал учитель, после чего повернулся к ребятам и позвал: — Леонид!
Из-за стола, практически в самом углу выбежал мальчик.
— Что случилось? — спросил он.
— Может, поговорим наедине? — предложил Сережа.
— Зачем это? — удивился Леня. — Мне скрывать от своих друзей нечего.
— Хорошо, — согласился Сережа. — Сразу видно, что ты честный человек.
— Что же ты хулиганом решил стать? — строго спросила его Даша.
— Я? Хулиганом?
— Да! — закричала девочка. — Ты вошел в класс первым, а значит ты…
— Почему ты думаешь, что это он? — поинтересовался Сережа. — Если он первый, то он мог видеть, кто взял открытку.
— Он и взял! Разве не понятно? Сейчас мы пойдем к директору…
— Успокойся, Даша. Я думаю, что…
— А чего это ты его защищаешь?! Защищаешь этого хулигана!
— Но ведь мы еще не доказали, что он испортил открытку.
— А я понял, — засмеялся учитель. — Это у вас схема? Добрый и злой детектив?
— Какая схема? — в один голос спросили Даша и Сережа.
— Я знаю, кто взял открытку, — сказал Леня. — Это был Петя Чулков. Но он хотел ее просто посмотреть, а потом положить на место.
— Значит нужно найти этого Петю! — воскликнула Даша.
— Но это еще не все, — остановил ее Леня. — Потом эту открытку у него отобрали.
Тем временем подруги Марины пошли на первый этаж, чтобы придумать, что они будут делать с подарком.
— У нас ничего не готово, — вздохнула Марина. — Мы пытались придумать красивое стихотворение, но что-то не получается.
— Почему же? — спросил Артем. — Я же придумал. «Поздравляем с днём рождения. Пусть всё в жизни будет хорошо. Мы удачи пожелаем и здоровья. Поздравляем с праздником мы вас». Разве плохо получилось?
— Хорошо, — ответил Антон. — А ты знаешь, что такое ритм и рифма?
Тут к ним подошла Даша.
— Ну, что? — с надеждой спросила Марина.
— Мы знаем, кто испортил открытку, — проговорила Даша.
— Мы поговорили с Леней Пучковым, который видел, кто взял открытку, а потом с Петей Чулковым. И теперь мы знаем, кто виноват в случившемся. Может, расскажешь нам, Вера?
— Я? — Вера опустила голову. — Я думала, что Петька хочет ее испортить и решила забрать открытку. Я вышла в коридор, а открытку взяла с собой. А потом я зашла в туалет, чтобы помыть руки. Когда я писала, то испачкала руки чернилами. А открытку положила рядом с раковиной, но. Она упала. На грязный и мокрый пол, который только что вымыла тетя Тамара. Простите меня. Это получилось случайно.
— Но что нам теперь делать? — спросила Дашу Тамара.
— А я всё придумал, — к ребятам, улыбаясь, шел Сережа, за которым бежал Вася.
— Что ты придумал? — поинтересовался Антон.
— Катя, у тебя же был еще один вариант стихотворения? — спросил он.
— Он у меня и сейчас есть, — ответила Катя. — В тетрадке написан. Только на чем писать? Не понесем же мы Николаю Викторовичу поздравление на тетрадном листе.
— Писать будем на этом, — сказал Сережа, а Вася вытащил из-за спины коробку конфет. — Напишем его на обратной стороне коробки. Представляете, как ему будет приятно получить конфеты со стихотворением, написанным любимыми учениками. У тебя, Даша, самый красивый почерк. Тебе и писать стихотворение.
С этими словами Сережа вытащил из своего портфеля зеленый фломастер.
Даша переписала поздравление из Катиной тетрадки, и ребята вместе отправились поздравлять учителя физкультуры с днём рождения.
