С одной стороны школы пополнятся мужским сообществом, что положительно может сказаться на воспитательной функции. Но готовы ли сами претенденты добровольно пойти в школы обучать подрастающее поколение? Как это воспримут ученики и их родители?
В Российской Федерации создали центр профессиональной переподготовки для ветеранов специальной военной операции. Они будут преподавать в школах новый предмет «Основы безопасности и защиты Родины».
Готовить педагогов будут на базе Государственного университета просвещения. Стать преподавателями нового предмета смогут ветераны СВО и участники боевых действий. Об этом заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Отец до сих пор вспоминает, как в школе было много ветеранов Великой Отечественной Войны. Рассказывал, как все боялись директора, который был полковником армейской разведки в отставке и легко мог дать под дых или сломать указку ударом по ученику. Тогда дети были другие, и родители их не покрывали, учитель считался всегда прав, но сейчас совершенно другое время. Методы военных людей могут не совсем прижиться в школьной среде. Сейчас даже дышать в сторону учеников опасно для самих учителей. А если еще и на видео снимут, то родители сломя голову бегут защищать родное чадо жалобами во все инстанции. Я не оправдываю учителей, но чаще всего они просто не выдерживают из-за специфики работы.
Ранее сообщалось, что с 1 сентября 2024 года в российских школах введут новый предмет «Основа безопасности и защита Родины». Он заменит «старый» ОБЖ. Тимофеева отметила, что над федеральной учебной программой по новому предмету работают представители Минобороны и МЧС
Хорошо бы еще привлечь действующих педагогов, которые могут дать ценные советы с учетом специфики работы в школе и возрастной психологии. Нововведения в образовании происходят чуть ли не каждый месяц и, зачастую, догружают и без того заваленных бумажной работой педагогов. Изменения нужны, но надо продумать все возможные последствия, а не экспериментировать над детьми.
Родители встретились с директором школы №22 Ильей Смирновым, откуда массово уволились учителя. По словам руководителя, дефицит кадров пытаются решить за счет студентов: школа заключает договоры с педагогическими университетом и колледжем. Их студенты будут практиковаться в учреждении.
Одной из самых обсуждаемых тем последних дней стало недавнее заявление министра просвещения Сергея Кравцова о том, что к преподаванию в средней школе (5-9 классы) можно допустить выпускников педагогических колледжей. Эксперты задались вопросом — хватит ли компетенций у таких специалистов?
Почему появилась такая инициатива? Причина — в кадровом голоде: учителя не хотят идти работать в школы. В России на начало 2023 года, по данным Росстата, числилось более 1,2 млн школьных педагогов, при этом в стране около 17,5 млн школьников, а подготовкой кадров занимаются 34 вуза. Среди причин нехватки учителей традиционно называют низкий уровень зарплат и выгорание.
Ветераны СВО по большей своей части будут вести уроки связанные с разговорами о важном, направленные на воспитание патриотизма, но не думаю, что количество таких учителей должно быть большим. Я помню, в школе, где я работал бы был максимум один учитель ОБЖ и по совместительству занимался военной подготовкой, поэтому сомневаюсь, что эта мера приведёт к решению кадрового дефицита в педагогическом составе школы.
Студенты же старших курсов колледжей могут закрыть больше вакансий в школах но в ущерб качеству. Чтобы более менее начать ориентироваться в преподавании, психологии детей и давать результаты, нужно, как минимум, три года, а в случае, если студенты очень молодые - и все пять. Но не уверен, что они задержатся так долго в школе.
Как решить кадровый вопрос качественно я уже писал в этой статье, но для этого нужны определённые решительные меры и большое количество вливаний денежных средств, чтобы стимулировать переходить в сферу образования талантливых людей, которые смогут воспитать достойное поколение, но не уверен, что это нужно. Проще управлять послушной толпой, привыкшей решать шаблонные задачи ЕГЭ.
Кардинальные изменения в сфере образования приведут к не менее значительным изменениям в других сферах. Учителя формируют наше будущее, но пока они получают меньше денег чем дворник и доставщик еды мало что сдвинется дальше обсуждений . Не нужно быть большим экспертом, чтобы понимать, что зарплата учителя должна сравнятся или даже переплюнуть айтишников. Только тогда можем говорить о возможности изменений.
А у нас на данный момент больше показухи нежели реальной помощи учителям. Есть какой-то год учителя и наставника, в который тех же самых педагогов начали больше грузить различными бюрократические моментами.
Вечно идёт обсуждение, как можно улучшить качество нашего образования. Министр вещает, что у нас каждый год есть положительная динамика без каких-либо реальных подробностей, но в реальности мы видим картину, когда учителя перегружены и не могут качественно вести уроки, а их ещё вдобавок грузят бюрократией и перераспределяет дополнительные часы от бегущих из школы "прозревших". А потом с экранов телевизора говорят, что средняя зарплата учителей превышает региональную, но по факту если это и так, то только за счёт переработок по большей части пенсионного контингента в школе. За ставку же без всяких надбавок это позорно нищенская подачка...
С одной стороны у нас большая нехватка учителей, но с другой - заменять их нужно качественными кадрами. Как человек, проработавший в сфере образования 12 лет уже вижу с какими проблемами столкнуться данные категории работников и не думаю, что это хорошая затея, но министерство не советуется с действующими педагогами посмотрим к чему это приведёт.