Здравствуйте, мои уважаемые читатели!
Сегодня речь пойдёт о том, как я узнал, что я, оказывается, Трудный ребёнок. Нет, я всегда догадывался, что я не подарок, да и мои постоянные читатели, наверно понимают, как со мной было не легко, но, чтобы я был трудным?! - об этом я и не задумывался! Мне-то было легко, с чего это я вдруг трудный?! В общем дело было так...
Я учился тогда во втором классе и, как вы понимаете, изрядно достал свою учительницу. Как вы догадываетесь, к тому времени достать учительницу первую свою, для меня стало идей фикс. В очередной раз отвечая возле доски, я чуть не сорвал весь урок, но училку до пены у рта всё-таки довёл! И вот беззаботно играя на перемене, не строя ни каких планов, я пребывал в хорошем настроении, как ко мне подошли одноклассницы и сообщили:
- Там Верушка (это учительница) побежала Дятлу (а это директор) жаловаться на тебя!
Конечно, можно было оставить эту информацию без внимания, но заняться всё равно было не чем, и я решил подслушать. Благо это сделать было не сложно. Дело в том, что директор никогда не закрывал окно в своём кабинете, когда сам находился в нём. И хотя я никогда не страдал тягой к подслушиванию взрослых, тут во мне проснулся бес. Впрочем, бес довольно часто во мне просыпался. Наша училка говорить тихо не умела, поэтому стоя под окном можно было слышать весь разговор, что я с успехом и сделал. И этот разговор мне совсем не понравился. Вот судите сами.
- Вы понимаете, он трудный, очень трудный ребёнок! Его срочно надо изолировать от других детей! Надо ходатайствовать в ГОРОНО и отправлять его в интернат! Если он нам на втором году учёбы покоя не даёт, то я боюсь представить, что будет за восемь лет учёбы, и не дай бог за десять!* Трудным детям не место среди обычных детей! Его надо изолировать!
Она продолжала ещё что-то орать, а я крепко задумался. Что такое интернат для трудных детей я знал со слов других детей, которых этим словом пугали родители, и туда мне вовсе не хотелось. Из задумчивости меня вывел звонок. Он же и прекратил истерику училки. В возникшей тишине прозвучал не громкий спокойный и уверенный голос директора:
- Идите на урок!
- Да-да, конечно, - уже спокойным тоном сказала учительница. - Так мне написать докладную?
- Нет! - жёстко ответил дятел.
- Почему? - искренне удивилась она. - Разве мало оснований?
- Достаточно, - согласился директор. - Только я, в отличие от вас, не буду признавать свою педагогическую несостоятельность! Идите в класс и продолжайте уроки!
Ах, как я тогда расстроился, но не из-за того, что училка мечтает отправить меня в интернат, и не из-за того, что она обязывает меня трудным ребёнком, а из-за того, что я не видел тогда её лица. Моё воображение быстро нарисовало её огромные слезящиеся глаза, перекошенный рот с дрожащими губами и невероятную бледность, на фоне которой синеют кровеносные сосуды. Такой ужасный вид училки меня не напугал, а обрадовал и в хорошем расположении духа я направился в класс. Шёл не спеша, потому что меня начали обуревать разные мысли. Это что же получается - Дятел за меня заступился? Неожиданный для меня ход! Спасибо, конечно, но меняться я не собираюсь! Мне и так хорошо. Я тогда ещё не понимал, какой шанс дал мне директор школы. Да, чего греха таить - я долго этого не понимал! Так ничего не понимающий я и пришёл на урок с опозданием на 10 минут. Ох, как раскричалась училка:
- Вон из класса! К директору!
- Ну и чего кричать? - спокойно ответил я. - Сейчас вещи заберу и пойду...
- Сейчас же к директору!!! За вещами потом придёшь!
- А смысл? - пожал я плечами и пошёл за портфелем к своей парте. - Всё равно я уже в класс не вернусь. Директор отправит за родителями…
Она чуть не задохнулась от злости, я же спокойно вышел из класса и направился к директору. Дятел не удивился.
- Выгнали с урока? - прозорливо спросил он.
Я кивнул.
- А за что на этот раз?
Я хотел было соврать или как обычно выдать: "не знаю", но вдруг решил ответить честно:
- Опоздал.
- Специально?
А вот на этот вопрос ответа у меня не было. Я, конечно, не спешил на урок, но, ведь, не специально!
- Не специально, но так получилось! - более умного ответа я не придумал.
- Понятно, - протянул дятел. - Опять родителей в школу вызывать?
- Не знаю, - пожал я плечами. - Как хотите.
- Как я хочу или как надо?
Тогда я промолчал. Вероятно и правильно сделал.
- Ладно, иди домой и сам всё расскажи родителям, пусть они сами примут решение, что с тобой делать!
Удивительно! Мне не надо было дожидаться конца урока и можно было смолчать ничего не рассказывая родителям! Однако, пока я шёл домой, какой-то червячок ползал по извилинам моего мозга и нашептывал: "Расскажи всё!"
Вечером, когда родители пришли домой с работы, я рассказал им всё, что послушал и как опоздал. Меня внимательно выслушали: мама посокрушалась, папа улыбался и на этом всё закончилось. Отец, конечно, позвонил директору и поговорил с ним, но этого разговора я уже не слышал. Вот тогда-то я впервые задумался, что лучше говорить правду! Задуматься то задумался, но исполнять начал гораздо позже!
В общем в интернат меня никто так и не отправил, хотя пугали этим словом ещё долго. Я же потом научился пользоваться терминологией «трудный ребёнок» в свою пользу (так я тогда считал).
- Я же трудный ребёнок! Чего вы от меня хотите?! – говорил я нагло учителям, теперь уже будучи уверенным, что ни в какой интернат меня не отправят.
Вот такая история…
А в вашей жизни бывали подобные случаи? Может кого-то из одноклассников или друзей отправляли в исправительный интернат? Может вы знакомы с кем-то кто проходил исправление в интернате? Пишите в комментариях, ваши знания могут быть полезными.
_____________________
*Раньше в школе учились десять лет, а не одиннадцать, как сейчас.
______________________
Помните, ваша активность помогает развитию моего канала. Если вы задаёте вопросы, активно комментируете и рассылаете мои статьи друзьям, я начинаю работать над статьями более ответственно, и каждая история получается уникальной, что развивает канал, поэтому не забывайте:
• Подписываться на канал «Записки трудного ребёнка»;
• Комментировать и отвечать на вопросы;
• Оценивать, нажимая на большой палец вверх;
• Рекомендовать статью своим друзьям и знакомым, то есть – репостнить!