Дорогой заинтересованный искатель жизни, если признавать не случайное происхождение жизни на Земле, подразумевая вмешательство высшего разума в земные дела, то нужно начинать совсем другую историю. А для этого придётся говорить об эволюции! Вот, современный человек – продукт долгой эволюции. Да, справедливо, но кем был тот же человек на первом этапе своего пути? На этот счёт существует теория эволюции, которая базируется во многом на биологическом аспекте проблемы, упуская серьёзные детали относительно эволюции, но уже сознания. Конечно, мы обязательно должны быть осведомлены и о тех наработках, которые наука любезно предоставляет в отношении эволюционного процесса. Чего не хватает? Может быть, какого-то творческого начала?
Итак, что такое эволюция? Как таковое слово «эволюция» означает развёртывание, развитие. Но что развивается? «Чаще всего эволюцию определяют как «историческое развитие живой природы».[1] Замечательно, получается, что в эволюции присутствует историческая подоплёка, тогда проблемы истории – это и проблемы эволюции. А здесь много удручающих моментов (мы мало чего знаем). Кроме того, с историей не всегда связывают развитие человеческих обществ, а можно рассуждать одновременно, например, об истории Солнечной системы или Галактики. То есть и тут об эволюции?
Что такое эволюция? Научно и в общем смысле она определена примерно так: «Эволюция – это последовательные изменения исходного состояния какого-то объекта во времени, ведущие к возникновению чего-то нового».[2] Ничего не заметили? Давайте прочитаем внимательно ещё раз, зафиксируем в памяти, ведь далее предстоит занимательный путь размышлений.
Таким образом, как-то ранее мы занимались поиском того, что есть деятельность сама по себе. В результате пришли к заключению, что любая деятельность – это активность, причём обусловленная сознанием. Такая активность предполагает наличие сознательного взаимодействия субъекта с окружающей действительностью. Ещё из курса общей психологии мы узнаём, что «деятельность – это специфическая человеческая активность, направленная на преобразования окружающего мира или самого себя».[3] Казалось бы, могут спокойно идти последовательные изменения состояния системы, а также преобразования окружающего мира, и чего? А если указанные изменения связаны с творчеством? В этом случае, думаем, ситуация кардинально меняется. Так как творчество – это особая деятельность, высшая форма активности, и творчество ведёт к созданию чего-то нового. Тогда является ли эволюция своеобразной творческой деятельностью или продуктом этой деятельности?
Если мы хотим изменить старое, получить новое, то преобразуем окружающую действительность в рамках своей деятельности. Однако эволюция есть не только творчество (здесь присутствует момент управления), судя по всему, в то же время творческий процесс, похоже, сопровождает эволюцию! Давайте обо всём постепенно и последовательно. Поэтому для начала спросим себя, что такое творчество? «Творчество — это процесс создания человеком нового».[4] Создание нового - это, прежде всего! Хотя ситуация касается человека, между тем, человеческое творчество протекает часто в условиях недостаточности информации, когда включается его воображение. Но именно человек разумный, в отличие от животных, способен заниматься каким-то ни было творчеством. Что характерно, и наука часто обогащается творчеством. «Научное творчество – наивысший акт познания, характеризующийся оригинальностью, неповторимостью способов получения принципиально нового научного знания и повторимостью их результатов, акт, в основе которого лежит процесс преобразования интуитивного знания».[5]
Как-то творчество, выходит, сопряжено с познавательной деятельностью. Однако эта творческая деятельность развивается через сознание, если хотите духовный аспект человека. Творчество возможным становится тогда, когда в определённый момент времени сознание приобретает нужную активность. В целом, можно сказать, что творит душа человека, а сам человек работает с духовными идеями. Между тем, мы замечаем, творческая человеческая способность – это эволюционное приобретение, что даёт повод ещё раз утверждать о психологической эволюции, которая обуславливает эволюцию биологическую. И за всем этим грандиозным процессом познания стоит иерархически высшее управление!
Таким образом, для человека эволюция подразумевает его самореализацию, когда познавательный процесс окрашивается творчеством. Кроме того, если активное сознание набирает обороты, то эволюция всё больше ведёт человека к самостоятельной деятельности. Зачем она нужна? Но для чего человек познаёт вообще? Напомним, познание – специфический вид активной деятельности человека, направленный на постижение окружающего мира и себя в этом мире, активно-целенаправленное отражение действительности в сознании человека, цель и смысл которого – адекватное воспроизведение и преобразование её».[6] Человеку доверяется преобразование действительности! То есть человек как бы сам отвечает за свою эволюцию, за те изменения, которые с ним происходят и ведут к качественно новому уровню.
Однажды и Вселенная была творчески создана. Ну и человек – творец. А если и впрямь Вселенная для того и была создана, чтобы в ней человек, реализовывая свой творческий потенциал, расширяя сознание, всё дальше продвигался на пути познания? Нам кажется, что процесс управления и процесс познания могут быть сильно связаны между собой. И творческая деятельность человека предназначена для того, чтобы научиться преобразовывать мир для всеобщего блага. В такой деятельности присутствуют, как элементы познания, так и управления, ибо без воли невозможно ничего добиться. Любая деятельность человека требует волевых усилий для своей реализации. Волевые усилия нужны не только для познания окружающего мира, но и для самоформирования человека и в ещё большей степени – для преобразования мира и человека».[7] Процесс преобразования чего-то подразумевает создание чего-то нового? Если да, то мы говорим об эволюции в аспекте сознательной деятельности.
Эволюция воплощает в себе такие изменения, которые ведут во времени к возникновению чего-то нового. Очень хорошо, тогда эволюция есть следствие деятельности, ведь «деятельность имеет направленность на преобразование обстоятельств в соответствии с поставленными целями, на внесение нового в разные формы и виды активности».[8] Как бы нам не хотелось лишить эволюцию разумности, придать ей случайный характер, выраженный в закономерностях, последовательные размышления показывают нечто обратное. Эволюция – процесс сознательный и управляемый и у эволюции имеется цель. Что такое управление? «Управление – это процесс воздействия субъекта на объект, направленный на упорядочение, сохранение, разрушение или изменение системы объекта в соответствии с поставленной целью».[9] То есть вместе с управлением осуществляется изменение системы (её преобразование), а также и во многих случаях производится упорядочение системы. Как же возникнет что-то упорядоченное и качественно новое, если не будет управления?
Хорошо, эволюция – это постепенное изменение и развитие, что указывает на происходящий процесс, на какое-то движение вперёд. Всё вокруг развивается, действительно так. А мы знаем источник этого движения? А где мы живём? Нас окружают энергии, а это - движение, изменение, жизнь. И жизнь есть движение, энергия. По всей видимости, эволюция – часть того, фундаментального развертывания, что можно назвать жизнью. Ранний этап образования космоса был связан с сингулярностью, под которой мы понимаем первоначальную среду, состоящую из множества микрообъектов, которые несли ростки сознания или потенции жизни. Другими словами, эволюция имеет какое-то начало. И мы назвали упомянутые выше сингулярности ядрами жизни. Для чего был сделан космос?
Мы полагаем, что всякий космос во Вселенной целенаправленно создаётся, для того, чтобы ядра жизни могли пройти эволюцию. В каком плане? От каких-то изначально заложенных потенциальных возможностей до полной самостоятельной жизни. Это включает в себя совершенную реализацию в познавательных и управленческих аспектах активности. В таком ключе о жизни можно судить как о вселенском эволюционном процессе, где присутствует фактор управления и осуществляется всеобщее познание. Да, мы не знаем, что такое жизнь, но смотрите: «Важнейшая особенность живых систем заключается в том, что их жизнь невозможна без притока в них энергии, обмена веществ и обмена информацией».[10] Данная энергия – фактор управления, который стимулирует обмен информацией. Эволюция предполагает, что уровень обмена информацией может расширяться, вбирая в себя всё новые элементы. Также эволюция там, где энергия используется рационально для каких-то целей, причём этой энергией появляется возможность всё больше управлять.
Да, пожалуй, где-то так, эволюция во многом формат движения. А вот энергия, как правило, научно признаётся единой мерой форм движения. Ну ладно, выделяются механическая, химическая, биологическая, социальная формы движения, следовательно, и варианты эволюции схожи. Допускается сказать, что эволюция бывает химической, биологической или социальной? Что касается эволюции, то речь идёт о движении, от пассивности до активности. В биологическом (материальном) смысле эволюция идёт по пути автоматизации функционирования и целесообразности форм, эволюция сознания означает, что жизнь становится всё больше самодеятельной.
Жизнь – это деятельность, которая развивается от низших форм к высшим живым и более сознательным формам, с чем и связана эволюция. А в каждой форме присутствует – жизнь! Если на то пошло, то следует в первую очередь обращать внимание на эволюцию жизни, а потом уже браться и за форму. Это мы к тому, если поднимать вопросы антропогенеза, то нужно раньше вкратце рассмотреть проблему происхождения жизни на Земле как таковой. А ситуация предлагает выбор концепции, который нами уже сделан, мы станем придерживаться мнения, что жизнь зародилась совсем не случайно. То есть мы выбираем креационизм? Вовсе нет, но божественность творения не исключаем, ровно, как и биохимическую эволюцию, в которой божественная жизнь и стала постепенно проявляться. Отсюда, по нашему мнению, эволюция как бы предстаёт в качестве результата, за которым стоит разумная творческая деятельность.
[1] Теория эволюции : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению 510600 «Биология» / А.С. Северцов. - М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. С. 14
[2] Теория эволюции. Курс лекций: учебно-методическое пособие / И.В.Дармов (составитель). – Киров: ФГБОУ ВПО «ВятГУ», 2011. С. 10
[3] Общая психология и психопатология: учебное пособие / Л.И. Ложкина, К.В. Шелыгин. – Архангельск: Изд-во Северного государственного медицинского университета, 2016. – C. 18
[4] Гусейханов М. К., Раджабов О. Р. Концепции современного естествознания: Учебник. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. С. 447
[5] Психология творчества, креативности, одаренности / Е. П. Ильин. - Москва [и др.] : Питер, 2009 (СПб. : Печатный двор им. А. М. Горького). С. 20
[6] Философия познания : учеб. пособие / Б.Ф. Кевбрин, Ф.А. Айзятов, О.В. Кукушкин ; Саран. кооп. ин-т РУК. - Саранск, 2011. С. 4
[7] Философия [Электронный ресурс]: учеб. для вузов/ под ред. А. А. Атанова, В. А. Туева, М. Л. Ткачёвой. – Иркутск: Изд-во БГУ, 2018. С. 24
[8] Философия : учебное пособие (для бакалавров и магистрантов нефилософских направлений подготовки) / подготовили: Н.А. Балаклеец, В.И. Белозерцев, Т. Н. Брысина, М. П. Волков, Н. А. Гильмутдинова, Р.В. Леушкин, Г. Ф. Миронов, Е. Ш. Ташлинская, В.Т. Фаритов. – Ульяновск : УлГТУ, 2017. С. 6
[9] Сивиринов Б.С., Хлевецкая Л.П. Теория управления: Учеб.-метод. комплекс для дистанционного обучения. – Новосибирск: СибАГС, 2002. С. 79
[10] Философия наук о живой природе: учебное пособие для аспирантов / В.В. Кашин – Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2006. С. 15