Если досконально изучать учебники, то можно заметить, что авторы учебников по обществознанию не так четко проговаривают критерии истины, хотя экзамен требует знать их достаточно строго.
Всем известный учебник Л.Н. Боголюбова базового уровня приводит следующие критерии:
Как мы видим, из этого "кусочка" текста ничего точного вывести не можем, ведь практические все называется с пометкой "но".
Учебник по обществознанию под редакцией В.А. Тишкова говорит нам следующее по этому вопросу:
В этом случае все вырисовывается также размыто без точных утверждений. Единственное, с практикой как критерием истины соглашаются оба автора.
Что же делать в таком случае?
Конечно, можно пойти в другие учебники, собрать все называемые критерии истины воедино и свести детей с ума. Согласитесь, философия в рамках института не очень воспринимается, чего говорить о школе.
Мы пойдем другим путем и обратимся к пособиям составителей ЕГЭ, то есть к непревзойденному дуэту О.А. Котовой и Т.Е. Лисковой. Конечно, у них не истина в последней инстанции и с ними вполне поспорил бы Аристотель, но для ЕГЭ они вполне работают.
В триактиве для 10 класса найдем следующую информацию.
Думаю, вопросов стало еще больше, но в данном случае больше всего недоумения вызывает первый пункт - "Авторитетность источника знания".
Авторитетность источника знания как критерий истины
Получается, из этого критерия следует, что если, например, учитель на уроке вам скажет, что люди умеют летать, то это будет истина? Учитель же представляет авторитет, он специально обучался, значит, мы ему можем верить.
Только так не работает.
В этом случае есть нюанс. В данном случае важно различать авторитетное мнение лица и авторитетность источника знания.
Почувствуйте разницу:
1. Михаил Мишустин объявил, что система ЕГЭ не эффективна для проверки знаний
2. В Древней Руси был обычай кровной мести, как известно, из "Правды Ярослава", единственного источника, дошедшего до наших дней.
Думаю, логика ясна и данный критерий мы будем использовать больше для исторических фактов, которые опираются на единственно доступные источники, а их очень мало.
Кстати, в этой статье мы неосознанно проиллюстрировали спорный критерий, когда обратились к авторитетному для ЕГЭ источнику знаний - это модульный Триактив.
Да, действительно, в ЕГЭ по обществознанию просто поле непаханное, особенно в связи с изменениями кодификатора, поэтому будьте внимательны и старайтесь анализировать и проверять подаваемую информацию с помощью авторитетных источников знания. Успехов на ЕГЭ!