На раз-два-три-четыре-пять.
В моем случае это:
- Прочесть книгу в классе.
- В свободное от уроков время оказаться в зоне видимости.
- Положить книгу рядом и вести разговор о другом со своим собеседником (со школьным библиотекарем обсуждаем график чтения в других классах)
- Разрешить одному, подбежавшему первым, книгу полистать.
- Запретить остальным мешать первому и лапать книгу руками, пытаясь перелистнуть раньше него.
И вот уже:
- А можно книгу посмотреть?
- Конечно, можно.
Берет только что прочитанную вслух классу книгу, открывает аккуратно, чуть не с трепетом. Я думала, что хочет поближе рассмотреть картинки, но мальчик читает. Сам.
Раз.
Два.
Три.
Четыре.
Пять.
В общем, все как всегда ) Азбука жизни: А Я? )))
Кто-то смотрит, читает, листает, и я тоже хочу!
Звонок на урок. И мы идем в следующий класс.
Продолжаем работать по программе "Читающая школа - читающая нация".
Книгу Дональдсон "Классный медведь" второй год читаю первоклашкам. Надеюсь, что кто-то из учителей откликнется на такую классную идею - появление классного талисмана, который всю неделю сидит в классе и наблюдает за происходящим, а на выходные отправляется к кому-то в гости. И если оторвать от учебного времени первого урока в понедельник 5-10 минут на обсуждение проведенного талисманом выходных, они с лихвой окупятся хорошим настроением, сплоченностью класса - ведь каждый понедельник ребята будут узнавать кусочек "личной жизни" одного из учеников. И дорога в школу по понедельникам уже будет наполнена не унынием от предстоящей учебной недели, а ожиданием этих нескольких минут рассказа о жизни классного любимца в семье очередного ученика.
В прошлом году прочитала да и все. В этом году одна из учительниц сказала:
- Ребята, какая интересная история! Может быть и нам завести такую "классную игрушку"?
- Дааа!!! - закричали дети с энтузиазмом.
Хорошо бы, если б завели... Очень хочется, чтоб книги влияли на жизнь детей, чтоб протянулась такая явная ниточка от содержания прочитанного в окружающую ребенка реальность.
Ну а вообще на самом деле всякие "умные" советы выстреливают чаще в неформальной обстановке в группе детей, когда внезапно вспыхнувший интерес одного мгновенно заражает других и подхватывается ими.
Всем хорошего чтения!
Какие "умные" советы работают у вас?