"НАУКА как стиль жизни"

Организаторы - Московское общество испытателей природы МГУ имени М. В. Ломоносова, Национальная Тренинг Лига Ссылка на видео: https://youtu.be/jixVvOBAX5M Дальнейшее обсуждение показало: научно-исследовательская работа может и должна вестись не только в стенах университетов, но и за их пределами - силами их выпускников, академических пенсионеров, совместителей и афиллированных сотрудников, работающих (-авших) в академической среде. Репутация и рейтинг вуза должен создаваться, в том числе, их силами. Должна быть прямая заинтересованность вузов в том, как устроились их выпускники, ведут ли НИРы их бывшие сотрудники, участвуют ли в передаче знаний и опыта их академические пенсионеры. Такие научные объединения как правило, имеют больше выходов на практику и могут создавать для перспективной самореализации подрастающего поколения соответствующие условия и культурную среду. Таким образом, создаётся "мостик" между наукой и практикой, научным стилем и образом жизни молодежи: воспитанников общеобразовательных школ, колледжей, младших курсов вузов. Среди предложений: а) создать рабочую группу, которая примет участие в укреплении контактов учёных со школами в школы. Есть проект "Учёные - в школу", в каждой школе и в каждом классеипо понедельникам проходят "Разговоры о важном", есть большая востребованность в педагогах и наставниках, в развитии у детей патриотизма и чувств гордости за свою страну. Однако, на сегодняшний день школы являются По-сути закрытыми учреждениями, чему есть, безусловно, социально-историческое объяснение: стремление максимально обезопасить учащихся (захваты заложников, проникновение школьников или выпускников с огнестрельным оружием, расстрелы, суициды, буллинг и избиения учащихся самими же учащимися). Однако, как это часто бывает - закрытость не гарантирует безопасности. Беда приходит откуда её меньше всего ожидаешь - из социальных сетей, из "модных" подростковых увлечений. Благими намереними школа теряет гораздо больше, нежели приобретает. б) предложение составить и подписать письмо-обращение в ответственные министерства с просьбой открыть школы для учёных, готовых делиться своими знаниями по самым разным областям науки. Встречи школьников и педагогов с учеными и инженерами  и организация школьных научных диспутов – один из важных методов, формирующих интерес  к науке и инженерному делу, в том числе  повышающих интерес к образованию и самообразованию, специальные встречи с представителями разных поколений, с многодетными родителями для формирования преемственности поколений и ценностей, для мотивации к созданию семьи. Вовлечение школьников в науку может быть стимулирующим и вдохновляющим опытом, который поможет развить их интерес к научным исследованиям. Вот несколько способов, которые могут помочь вовлечь школьников в науку: 1. Организация научных клубов или кружков: Создайте научный клуб или кружок в вашей школе, где школьники смогут обсуждать и проводить интересные научные эксперименты. Предложите им выбрать тему исследования, которая их заинтересует, и помогите им разработать план действий. 2. Проведение научных выставок: Организуйте научную выставку в вашей школе, где школьники смогут представить свои исследования и эксперименты. Это позволит им поделиться своими находками с другими учениками, учителями и родителями, а также получить обратную связь и похвалу за свои достижения. 3. Приглашение ученых в школу: Организуйте встречу с учеными, которые смогут поделиться своим опытом и знаниями с учениками. Это может быть лекция, мастер-класс или даже научный семинар, где школьники смогут задавать вопросы и обсуждать интересующие их темы. Это поможет им увидеть, как наука применяется на практике и вдохновит их на дальнейшие исследования. 4. Участие в научных конкурсах: Поощряйте школьников участвовать в научных конкурсах и олимпиадах. Это даст им возможность продемонстрировать свои знания и навыки в научной области, а также получить признание за свои достижения. 5. Проведение практических занятий и экспериментов: Организуйте практические занятия и эксперименты, которые помогут школьникам увидеть науку в действии. Это может быть проведение химических экспериментов, изучение биологических образцов или создание простых механизмов. Практические занятия помогут ученикам лучше понять научные принципы и развить навыки критического мышления. 6. Использование технологий и интерактивных ресурсов: Вовлекайте школьников в использование технологий и интерактивных ресурсов для изучения научных предметов. Например, можно использовать компьютерные программы и приложения, которые помогут визуализировать сложные концепции и явления, проводить виртуальные эксперименты или моделирование. 7. Организация посещений научных музеев и выставок: Планируйте посещения научных музеев и выставок, чтобы школьники могли увидеть различные научные открытия и достижения. Это поможет им расширить свои знания и вдохновится на дальнейшее изучение науки. 8. Приглашение гостей из научного сообщества: Организуйте встречи с учеными, инженерами и другими профессионалами из научного сообщества. Они смогут поделиться своим опытом и знаниями, а также ответить на вопросы школьников. Такие встречи помогут ученикам увидеть, как наука применяется на практике и какие возможности она предлагает для будущих карьерных путей. 9. Поддержка научных исследований: Поощряйте школьников заниматься научными исследованиями и предоставьте им необходимую поддержку. Это может включать помощь в поиске литературы, консультации 10. Участие в научных конкурсах и олимпиадах: Поощряйте учеников принимать участие в научных конкурсах и олимпиадах. Это поможет им проверить свои знания и навыки, а также даст возможность сравнить свои достижения с другими учащимися. 11. Создание научного клуба или кружка: Организуйте научный клуб или кружок, где школьники смогут обсуждать интересные научные темы, проводить эксперименты и делиться своими открытиями. Это поможет развить их интерес к науке и создаст атмосферу взаимного обмена знаниями. 12. Проведение научных фестивалей и конференций: Организуйте научные фестивали и конференции, где школьники смогут представить свои исследования и проекты. Это позволит им показать свои достижения, получить обратную связь от экспертов и вдохновиться работами других участников. 13. Поддержка интересов и индивидуальных проектов: Поддерживайте интересы и индивидуальные проекты учеников. Если у них есть специфический интерес к определенной научной области, постарайтесь предоставить им дополнительные ресурсы, литературу и возможности для исследования. Это поможет развить их экспертность в выбранной области и стимулирует их участие в научных мероприятиях. 14. Организация научных экскурсий: Планируйте научные экскурсии для школьников, чтобы они могли посетить лаборатории, университеты или научные институты. Это позволит им увидеть, как работают профессионалы в научной сфере, а также вдохновит их на дальнейшие исследования. 15. Приглашение гостей из научного сообщества: Приглашайте ученых и специалистов из различных научных областей для проведения лекций или мастер-классов. Это даст школьникам возможность узнать о последних достижениях в науке, задать вопросы экспертам и расширить свои знания. 16. Поддержка исследовательских проектов: Предоставляйте школьникам возможность проводить собственные исследования и проекты. Помогайте им с постановкой задачи, методологией и анализом результатов.