Как я рекомендую работать над текстом школьникам👉
Об этом писал ещё К.С.Станиславский🤗
При подготовке к роли мы должны четко продумать своего персонажа: его внешность, походку и мимику, что он любит, как он привык проводить время, что может его удивить, расстроить и обрадовать😁 Мы учитываем погоду, время года, что произошло с героем до выхода на сцену ( он с кем-то поссорился, ждёт чего-то, влюблен или потерял близкого человека), обсуждаем с ребятами, как их персонаж реагирует на партнёров по сцене, происходящее и так далее...
Работа актера- максимально продумать, подружиться со своим героем, представить, испытывал ли он сам подобные эмоции в реальной жизни 🤔
Очень часто я вывожу ребят на воспоминания, контекст которых совершенно не связан с текстом, но те эмоции абсолютно правильно соответствуют ситуации спектакля, это помогает поверить в происходящее 🙌
📝Мы берём тетрадочку и делим страницу на 3 столбика: текст автора, мои чувства, мои действия. Понаблюдайте за собой: я думаю одно, чувствую другое, делаю третье 😅 Человек очень многогранен!
Поэтому, даже если актер молчит, у него есть какие-то мысли, он может выполнять какие-то действия, реагировать на слова другого героя👆 все это подробно каждый артист прописывает в своей тетради от руки, включая текст автора❗❗❗
Такой подход к роли обещает нам ооочень интересное исполнение, советую 🤓
