Есть у меня игра на равновесие.
Кораблик балансирует на штырьке, а игроки по очереди расставляют на этом кораблике моряков.
Проигрывает тот, кто опрокидывает кораблик . Если моряки закончились, а кораблик не потоплен, то выигрывают все играющие.
И выяснилось, что некоторые дети до ужаса боятся поставить на этот кораблик фигурку моряка.
И это хорошие умные ребята, у которых по непонятным причинам проблемы в школе (по этой причине ко мне на занятия и попали) - на уроках молчат, даже выученный накануне с родителями стих или правило отвечать отказываются - изначальной проблемой была обозначена стеснительность. Но выяснилось, что проблема не только и не столько в страхе публичных выступлений, сколько в страхе допустить ошибку, а это в корне меняет всю коррекционную работу.