Каждый из родителей желает своему ребенку счастья, одной из составляющих которого является признание в обществе и хорошая работа. Что найти свое «место под солнцем» необходимы знания и навыки и именно поэтому с самого раннего возраста мы выбираем для наших детей лучшую школу и учителей, интересные и полезные кружки.
Родители проделывают колоссальную работу и казалось бы что еще нужно – бери и учись. Но тут начинается все не по плану. Вместо прилежного обучения, проявление интереса и благодарности за предоставленные возможностей, родители могут получить ребенка, делающего что-то из под палки.
В нас поднимается возмущение «Как же так, я для тебя все сделала, а ты?», разочарование «какой же я родитель, если мой ребенок не полный отличник» и т.д.
Не спешите делать выводы. Давайте разберемся.
Чтобы не разочаровываться, нужно не очаровываться. Вспомните картинку в голове перед свадьбой: вот выйду замуж и… А после оказывается супружеская жизнь полна трудностей. И прекрасно. Ведь трудность от слова трудиться.
С образованием у детей все тоже самое. Это путь, полный падений и взлетов. И если что-то не получилось, не спешите расставлять ярлыки на ребенке «ему только гаджеты нужны» и себе «какая я мать,».
Процесс получения нового опыта – многоступенчатый. Дойти до цели – не так уж и трудно. Сейчас я поделюсь своим 15 летним педагогическим опытом работы в детском доме и языковой школе, наблюдения за своими тремя детьми. Расскажу процесс разочарования, а потом дам ключик к достижению цели.
Как мы не достигаем результата.
Я разделила этот процесс на 4 этапа.
Первый этап: Очарование. Давайте на примере английского языка.
Мы рисуем себе картинку, что хотим получить.
Мой ребенок будет иметь пятерку в школе, свободно говорить на английском, путешествовать, иметь крутую международную работу, читать книги и слушать песни без перевода.
Второй этап: действие и встреча с реальностью. Мы ищем школу английского языка и наш сын или дочь начинает занятия. Оказывается изучение языка многолетний процесс и ходить надо минимум 2 раза в неделю и еще и дома заниматься.
Третий этап: Этап «Серые будни» - разочарование. Он/она уже два месяца ходит, а свободно не заговорил/а. Мы поехали в Турцию, я попросила поговорить на ресепшн, а он не смог объяснить что нужно.
Именно в первые пол года большинство людей и «сливаюся». Будь то изучение языка, похудение, правильное питание и пр.
Почему? В голове картинка – идеал и постоянное сравнение с нами сегодняшними.
Четвертый этап: Выводы. Здесь мы делаем выводы, согласно полученного опыта. Язык – моему ребенку не дается. Школа плохая и вообще нужен ли он нам?
Такой подход называется ориентация на данность. Т.е. цель становится важнее, чем мы сами.
А теперь, как достичь результата.
Вы удивитесь, но здесь тоже 4 этапа.
1. Этап постановки цели. Он же мотивация. Стимул.
Все тоже самое что и в предыдущем примере. НО! Ставим цели вместе с ребенком. Не пытайтесь подвести его у нужному ответу. Просто слушайте и вы удивитесь глубине мышления детей. Вот вам вопросы:
Зачем тебе это?
Что тебе это даст?
Что ты будешь иметь, что не имеешь сейчас, когда научишься это делать? И пр
Очень важный вопрос, которому стоит уделить пристальное внимание
А когда ты свободно заговоришь на английском языке, получишь пятерку, начнешь понимать все песни и игры как ты буду себя чувствовать?
Например: я буду уверенным в себе, открытым к общению, буду собой гордиться и появиться чувство свободы.
2. Действия. Мы идем выбирать школу, где будет учиться ребенок. Приходим вместе, спрашиваем нравится ли место. Здесь важно эмоционально привязать ребенка и сделать его значимым в выборе места.
3. Этап будни. И кто сказал, что важна только цель, а как же само приключение познания нового. И даже изучая 10 слов за занятия или сделав домашнюю работу, наша задача помочь ребенку почувствовать себя гордым собой, уверенным, что все у него УЖЕ получается.
Такой подход называется: ориентация на процесс. Т.е. мы радуемся маленьким шагам и благодарим и себя и ребенка за это
4. Выводы: а выводы не заставят себя ждать. Обычно они такие:
Я мама – молодец, мой ребенок получает новый опыт с удовольствием.
Ребенок: учиться и оказывается – это так интересно. У меня получается. Я могу. А если не получилось с первого раза – ничего страшного. Ведь не ошибается тот, кто ничего не делает.
Не ищите волшебных таблеток в образовании, получении новых навыков и нового опыта. ИХ НЕТ. Есть только СИЛА маленьких шагов и СЧАСТЬЕ каждого прожитого дня.
Ну а цели? С таким подходом они пойдут навстречу к вам сами.
Автор: Мелентьева Оксана Борисовна.