Привет, дорогие! Продолжаю рассказывать интересненькое из моего музыкального опыта, честно и без купюр.
Возможно, наблюдая как-то за моей жизнью в блогах, соцсетях, у вас создается какое-то впечатление, что я — эдакий ходячий "успешный успех" (даже несмотря на упомянутые несколько в прошлых лонгридах депрессию и "панички").
Вот она, какая, тетя Фуф: Big Powermetal Show делает, музыкант раззвездатый, классный, все такое, еще и не сдается в сложных ситуациях, и время на все находит, и силы — тоже, а уж ка-ак целей своих достигает! Ах! Без страха осуждения выковыривается из всех раковин, не боясь быть оплеванной, вау!
Угу, щаззз... Конечно. И эта история – одно из доказательств того, что я — обычный человек. И не скрываю, что у меня что-то не получается, а какие-то инициативы вообще приходится впоследствии задвигать подальше, в самый дальний ящих, еще и надолго, т.к.силы, вкладываемые в них, несоразмерны с тем, что получаешь в итоге (как морально, так и материально).
Не миновала "чаша сия" и онлайн-курс по общему фортепиано, который я сделала летом 2022г, еще и где-то год дополняла периодически. О нем, собственно, и пойдет рассказ.
Итак, погнали.
Как я вообще додумалась до онлайн-курса?
А, в принципе, ничего сложного. Было несколько факторов.
Во-первых, до относительно недавних времен основной соцсетью, где я больше всего времени проводила, был инстаграм (запрещен в РФ). А там — это был некий тренд. Я и сама вела блог (и веду понемногу сейчас), думала о его монетизации, о том, что, мей би, стоит попробовать то, что там пробовали многие: инфобизнес и запуски обучающих инфопродуктов, только в своей сфере.
Плюс, в 22-м году я уже поняла: пора становиться по-настоящему профессиональным музыкантом (чтобы — профессия, а не на словах) и рассматривала запуск подобного обучения в том числе. Тем более, что есть экспертность? Есть. Многолетний опыт, из которого много, чего рассказать. 7 лет профессионального обучения...
И вот я решила: делаю курс. Вдруг выстрелит? Тем более, что инстовый инфобиз рассказывает: "Продается всё: и курсы по выращиванию кактусов, и курсы по сухому валянию, и по изготовлению мыла..." Чё б курс общего фортепиано не попробовать сделать и запустить продажи?
Кстати. Касаемо обучения уже именно в музыке. Если у вас вдруг возникли вопросы: "А почему просто уроки индивидуальные не запустить, для всех желающих?", напомню историю о своем жутком выгорании в "немузыкальной" профессии: преподавании английского. Об этом я писала уже в блоге, почитайте. А, касаемо музыки и индивидуального преподавания, я просто не хотела входить в одну и ту же реку дважды, да и, если честно, при такой степени выгорания на работау с людьми, где реально надо психологически "возиться" с каждым, ресурсов тупо не было.
Итак. Сначала всегда проводится какой-никакой анализ аудитории. И, хоть я впервые в жизни столкнулась с маркетингом тут, я его как-никак все-таки провела. Но, видимо, то ли недостаточно, то ли реально какая-то не та "фишка" в моей личности: ну не считывается с моей морды лица добрый "помогающий практик", у которого можно купить онлайн-обучение почти без обратной связи, даже если оно недорогое и стоит 10 000р либо 1000р в месяц.
Или что-то другое. Фиг знает, я причины анализировать буду позже.
В общем, я решила делать свой курс по общему фортепиано двух ступеней: одна для тех, кто как-то в учреждениях учебных в свое время по общему ф-но как-то тыркался сам, а также для тех, кто с нуля, не знает нот, азов самых теории, заодно и их рассказать.
В первую очередь с курсом я, конечно же, хотела сделать ставку на первую из упомянутых категорий. Где кто-то где-то тыркался-пыркался как-то по предмету "общее фортепиано", но так и не дотыркался до хоть сколько-нибудь внятной игры. В моем понимании фортепиано — классический инструмент, потому истории типа: "Клеим цифры 1,2,3 и т.д. на клавиатуру, смотрим на ручки и играем "Крейзи фрог" по мастер-классу в сети" – это не та история, при которой, я считаю, можно внятно заиграть (внятно аккомпанировать – тоже).
Я решила сделать так: по принципу "Играем несложные, полезные произведения". Как человек с "эпичной" по масштабам памятью, вспомнила ключевые, где в музыкальной школе, поковыряв их, после я явно лучше заиграла. Отобрала семь таких. Вернее, шесть плюс одно развлекательное, хоть и к классике относящееся. Все старалась брать в рамках того, что играла в первом классе школы (а играла я тогда много, даже по паре вариантов экзаменационной программы было, из разряда: "Что лучше пойдёт").
Я сняла 7 видеоуроков по каждому из них, где и рассказала пользу, и разобрала каждое произведение, ну и методичку составила к каждому, как расковыряться с нотным текстом, где и на что обратить внимание.
Обратную связь я подразумевала такую: прислать мне игру на разбор, при этом разбор я планировала выдавать честный, хороший, конструктивный.
Также, уже перед запуском курса, я решила сделать то, что назвала "демо-версией" сначала: пара уроков улетела в доступ по подписке на мою свежую страничку бусти.
Да. На видеоуроках я старалась максимально быть собой: что-то объяснять через анекдоты, шуточки, неформальным языком...
Кстати. На бусти я закинула и нарезки эфиров, когда пыталась развивать блог в инсте. Рассказала там много полезного про творчество, ведение соцсетей, выгорания в нетворческой профессии, записала пару подкастов и тоже закинула их туда. Впоследствии за год я превратила версию курса на бусти в полноценную базу знаний: добавила всякие истории про освоение нот с нуля, базу теории музыки в рамках первых двух классов музыкалки, закидывала полезные и проверенные лично мной книжки, писала свои авторские простые упражнения, прогрессии, для тех, кто вообще и совсем не может играть по нотам, играть двумя руками.
Короче, превратила в полноценную базу знаний.
Так и получилось у меня в итоге: две версии курса. База знаний на бусти по подписке, где можно и реально научиться начальным навыкам с нуля, плюс семимодульный курс, под который я завела закрытый телеграм-чат.
Все вроде классно, красиво, но
... не фартануло.
На старте продаж курса у меня был ряд "залётных" студентов, юзверей курса. Я даже радовалась: продажи вроде нот бэд, м.б.,будет хорошо идти. Да. И наличие какого-то количества платных подписчиков на том же бусти меня стимулировало выкладывать новый материал.
Затем — реже и реже, а еще затем — чем дальше, тем реже. Не помогали ни акции, ни экспертные посты, ничего.
На бусти в какой-то момент осталось два человека (в январе).
На полной версии курса в телеграм-чате у меня сейчас находятся три студента.
Но самое сложное было — то, что мне быстро стало нечего рассказывать про обе версии курса, кроме: "Они есть тчк. Приходите тчк." Плюс, меня очень расстроило следующее: отсутствие результатов у имеющихся студентов.
Пробовала ли я студентов "потеребить", а не просто продать курс, как многие в инфобизе, и бросить на произвол судьбы?
Безусловно, я ставила в известность, что мне по материалам и задать любой вопрос можно, да и сама спрашивала по началу регулярно: "Как курс?" Но потом забила.
В ответ некоторым людям, купившим курс, будто было стыдно, что они ничего не делали. За месяц так и не открыли. Но... Зачем же тогда покупать курс? Ладно, спич не об этом.
Я услышала ответы, как в инглише в свое время на вопрос: "Почему пятый раз подряд не сделано уже д/з?"
Мне рассказывали, что и времени нет, и сил нет, и всякое "не могу себя заставить". У ряда студентов возникли и вполне реальные проблемы со здоровьем (нет, мой курс тут — ни при чем, я ж не выдаю себя за "лечилку" народными методами типа мочи, у меня — про клавишные, фортепиано и ноты, на уровень всего этого железная квалификация имеется).
Новые студенты при этом не приходили. У меня особо не было ресурсов на какую-то массовую рекламную кампанию, ну и контент я, вот так вот, с отсутствием результатов выпускать перестала.
Как и перестала продавать курс.
На бусти в сентябре вбросила материал и он, походу, будет последний. Ибо задолбалась пилить продукт "в пустоту".
А теперь финалочка про "инфо"-обучение. Нет, это отнюдь не плохо. Человек ни фига НЕ учится:
- очно, лично,
- онлайн, лично,
- по инфопродуктам,
- в группах
и т.д. по одним и тем же причинам: можно годами, как я помню из опыта с английским, себя уговаривать, ходить к преподу, тратить деньги, мотать специалисту нервы и хронически ни фига не делать. Можно по видеоурокам и методичкам целую "твердую" профессию освоить (давайте оставим в покое врачей и строителей, а вот дизайнером графики и интерьера так стать можно вполне).
Второй момент: часто инфокурсы, которые в последнее время отлично "заходят" публике — то, что так или иначе связано с заработком. Безусловно, и общее фортепиано и вопрос: "Зачем все эти ноты?" я могу связать с заработком. Со своим, сейчас: "Затем что, деточка, ты так сможешь к ближайшей репетиции подготовить 10 песен, а не одну, и вот так сможешь, в принципе, кабачить, сессионить".
Но. Расшифровки и аргументации все подобной темы в сочетании с реакцией на них я могу описать одним анекдотом.
Два учителя решили посоревноваться, у кого самый ленивый класс. Выстроили оба класса в ряд и командуют: "Кто самый ленивый, шаг вперед".
В рядах одного класса диалог:
- Вааась, мож шагнем?
- Ты чо, в такую даль тащиться.
Что делать взрослому человеку, не желающему бороться с чужой ленью и отсутствием мотивации? Наверное, оставить как есть. Пусть будет. Личный выбор, в конце-концов. А обучающие продукты – они рассчитаны на отклик, а не на коллекционирование.
Недавно на дзене 1 читатель, прочитав мою историю про выгорание в педагогике до депры и паничек, предложил: "А чего это, собственно, вы не сделаете видеокурс и не выложите его на ресурс Lava Top?" Возникла удивительная история в комментах, где я пыталась выяснить, что за "лава топ", и дичайше благодарна автору за разъяснения. Но, поскольку это — тоже история как с бусти, нет толком выхода на аудиторию, которая тебя не знает, я не вижу смысла в принципе давать второй шанс курсу, сколько бы сил не было вложено в него изначально.
Да и, в принципе, после опыта с курсом общего фортепиано, я, наверное, надолго завяжу с выпуском любого обучения (хотя научить бы могла: и концерты делать себе, и группам выходить в ноль или даже в плюс с их деятельностью, и много чего). Но не буду. Видать, выгорела я в педагогике слишком сильно. Так, что это заметно даже по сессионно-концертным и жизненным фоточкам.
Не получилось, не фартонуло. Дерьмо случается. Что ж теперь поделать.
Зато. Совершенно другой и позитивный опыт работы с людьми я получаю:
- в сессионной работе,
- в работе над Big Powermetal Show,
- да и путем написания своих лонгридов. Д
И это здорово. А обучением пусть занимаются те, у кого на это есть ресурсы. Ведь в обучении вот эта история про: "Есть ресурсы" даже важнее, чем сказанное мне лично тысячу раз: "Ты классно объясняешь".
Рекомендую ли я запускать обучающие курсы или нет? А вот х.з.
Не исключён и опыт наподобие моего, и совершенно, так сказать, противоположный. Пробуйте.
До новых встреч в новых лонгридах 🖤