Рассказать о вязаных изделиях, модели которых я предлагаю связать своим курсантам, я хотела давно, но откладывала этот момент, так как не получалось сразу найти в своих закромах всё, что хотелось показать.
Поясняю.
Так случилось , что многие связанные, как образцы, вещи, стали частью моего гардероба и "расселились" по разным местам. Это вещи, изготовленные как с помощью спиц, так и с помощью крючка. Здесь я покажу изделия, связанные крючком.
Например, я долго искала перчатки, модель которых я создала, используя крючок, три года назад.
Я вязала такую модель три раза из пряжи разной толщины переплетением, образец которого встретила в старом издании по рукоделию. В то время моё отношение к перчаткам ещё не претерпело трансформацию. В своих попытках добиться изящества я не была уверена, но достигла цели и её воплощением стали белые шерстяные тонкие перчатки, которые я "потеряла".
Пропажа нашлась, благодаря приходу зимней погоды. Я обнаружила перчатки в кармане пальто-пуховика.
А с подследниками двухлетней давности (в народе их называют "следки", вторя бабушкам) получилось ещё более странно.
Мной связано четыре пары подследников из пряжи разной толщины, что демонстрирует универсальность расчёта, который основан на создании индивидуальной выкройки стопы.
Одна пара подследников уже имеет следы износа и речь не о ней. Две "тонкие пары" и одну "толстую" я хранила, как образцы. Ещё два года назад я решила, что приносить на занятия для демонстрации все три пары подследников не рационально и разделила их по одному.
Уносила их из дома, приносила, перекладывала из одного места в другое. В результате на следующий год был момент, когда я не смогла найти сразу ни одного подследника.
Также кочует с места на место льняная косынка, которой больше двух лет.
Недавно, осенью, пока не выпал снег, пришлось искать вязаный ажурный берет, который ранее был не востребован года четыре.
Ради серого шарфа я переворошила мешочки с зимними мелкими вязаными вещами.
А льняной джемпер с круглой кокеткой был найден наверху стеллажа в дальнем углу большого ящика.
Шапку "Настроение" не пришлось искать долго. Она была в пакете среди остальных зимних шапок.
А шапка прошлой зимы, "новогодняя", которую я связала, как второй вариант, и носила в прошедшем холодном сезоне, так и пролежала всё лето на полке в прихожей.
Три родственных плечевых изделия с круглой кокеткой - платье, джемпер и топ, занимают почётное место на плечиках в шкафу, благодаря чему их наличие не вызывает вопросов.
Рукавички, подвешенные на вязаные тесёмки, я нашла, чтобы сделать фото для этой статьи, и сразу закрепила одну пару в пуховик.
Я связала три пары рукавиц из разных видов пряжи и для каждой пары изготовила шнурок.
Далеко не все эти изделия удаётся связать моим ученикам за один сезон, так как они появлялись в течение нескольких лет, благодаря коллективным пожеланиям групп, посещавших курсы в разные годы.
За это время я убедилась, что, благодаря контактам с новыми людьми, запросы которых мотивируют меня развивать творческий и изобретательский потенциал, есть основательная перспектива использовать возможности техники вязания крючком для создания вещей, вполне добротных и доступных в исполнении, с одной стороны, а также самобытных и с оригинальной идеей с другой стороны. И цель работы на курсах заключается для меня не только в передаче навыков и умений, но и в стремлении показать ученикам, что после, иногда непростого, освоения азов приходит свобода творческого действия. И тогда уже невозможно остановиться на достигнутом, и интерес к рукоделию становится смыслом досуга, а иногда и чем-то большим.
Но не надо думать, что посещение курсов вязания, и уроков любого другого рукоделия автоматически гарантирует знания и умения. Что - раз😇, и появится готовый Мастер. Нет.
Поскольку все виды рукоделия имеют прикладной характер, их освоение возможно при настойчивой проработке основ.
Если, например, рассматривать вязание крючком , то я, как преподаватель, объясняя, из каких элементарных "кирпичиков" строится любая вязаная конструкция, последовательно знакомлю своих учеников с различными техниками посредством изготовления образцов.
Вязание большого количества образцов - основа обучающего процесса и свидетельство проделанной работы, ведь за каждым образцом воспоминание о вложенном труде, о допущенных и исправленных ошибках.
Каждый образец - это результат проработки старых и новых приёмов вязания, доказательство попыток, а затем и умения, читать схему узора.
Вязаные образцы - это не только маленькие кусочки полотна с различными переплетениями, это ещё и соединённая вязаным способом пряжа, свойства которой в полотне, изученные на практике, а не по совету, более ценны и достоверны.
А небольшие вязаные изделия возникают в результате более глубокой проработки отдельных тем, когда к изучению приёмов вязания необходимо подключить тренировку навыков формообразования.
На своих курсах я помогаю своим ученикам построить выкройку-основу плечевого изделия, но пользоваться ею в полной мере для новичка - непростая задача.
Всё-таки, способы создания формы, основанные, иногда на интуиции, но чаще на точном расчёте и знаниях о конструкции изделий, очень разнообразны и являются предметом изучения для мастеров.
Что касается курсов, я буду счастлива, если знакомство с разными традициями вязания и начальное освоение характерных для них приёмов, даст возможность каждому найти индивидуально привлекательные способы вязания, чтобы в дальнейшем, после курсов, сосредоточиться на их максимально глубоком изучении и совершенствовании.
И здесь уже всё зависит от личности и способностей ученика.
А мой рукодельный багаж, благодаря взаимодействию с учениками, с каждым годом "обрастает" новыми "подробностями" теории и практики, которым не видно ни конца, ни края). И это значит, что завтра будет ещё интереснее, чем вчера и сегодня.
Спасибо всем, кто прочёл статью до конца.
Надеюсь , мой рассказ был интересен и не заставил Вас скучать.
