Найти тему
Журнал «Нож»
56,1 тыс подписчиков

Городская инклюзия: как строить дома для детей вместо детских домов, освещать город комфортно для людей с нейроотличиями и социализировать бездомных

10
1 мин
Оглавление

В Москве проходит фестиваль Москомархитектуры «Открытый город», инициатором которого является главный архитектор Москвы Сергей Кузнецов. В рамках темы года — «Ре-Формация социального» — участники стремятся переосмыслить традиционные представления о социальных сервисах и городской инфраструктуре. Новое видение ищут на воркшопах, которые курируют сотрудники архитектурных бюро. Мы поговорили с ними и узнали, какие задачи они ставят перед собой при проектировании домов для детей без попечения родителей, как обстоят дела со световой инклюзией в столице и как организовать городские пространства, чтобы помочь бездомным снова стать полноценными членами общества.

«Дом детей. Не детский дом»

Детские дома морально устарели, пришло время изобрести новую поддерживающую архитектуру для детей без родителей. Решения, которые сделают комфортной совместную жизнь детей и подростков, помогут им в социализации и творческом развитии, было бы сложно искать в конференц-залах. Поэтому придумали другой формат: трехдневный кемпинг в арт-парке «Никола-Ленивец», с экскурсиями, лекциями и практическими лабораториями, где участники размечают условный дом-коливинг для детей на местности и сразу понимают, что из их идей работает, а что нет.

Листайте вправо, чтобы увидеть больше изображений
Листайте вправо, чтобы увидеть больше изображений
Поясняют Александр Аляев и Полина Цыбенко из бюро IND architects: «Мы считаем, что такой типологии, как детские дома, вообще не должно быть. Конечно, глобально нужно стремиться не к тому, чтобы «строить идеальные детские дома», а к тому, чтобы все дети проживали в семьях. Но будем смотреть правде в глаза: сейчас они есть, и там живут тысячи детей. И если невозможно решить проблему в корне — это не значит, что с ней совсем ничего не нужно делать.Работа воркшопа направлена на то, чтобы исследовать и сформулировать спектр проблем учреждений для детей без попечения родителей, с которыми реально справиться в обозримый период времени. Мы ищем архитектурно-дизайнерские приемы, которые можно масштабировать и использовать в любых типах учреждений, где дети и подростки долго живут без родителей: в интернатах, клиниках, кадетских общежитиях, балетных училищах, на спортивных базах и др.На экскурсиях в детские дома и приюты (они проводятся тогда, когда воспитанники уезжают на отдых и наши визиты никому не мешают) участники знакомятся с существующими проблемами, иногда черпают идеи для решений. Экскурсии в лучшие школы столицы, такие как «Снегири» и «Летово», напротив, дают примеры эффективной организации пространств.Наша цель — придумать, как архитектурные находки помогут сделать возможными полезные изменения. Вот узкие места и направления, с которыми мы работаем: воспитание самостоятельности, помощь в осознании детьми своей отдельности и уникальности, личных границ. Обучение их общению, дискуссии, грамотной коммуникации со взрослыми и внешним миром. Обучение навыкам самообслуживания — например, готовить, стирать, вести хозяйство (всему этому в стандартных детских домах, как правило, не учат), — а также базовой финансовой грамотности. Зоны творческого развития (не «актовый зал», как обычно бывает, а что-то иное, неофициальное, открытое и доступное, пробуждающее воображение и зовущее к действию). Организация собственного приватного пространства.На лекциях участников познакомили с «детской» архитектурой со всего мира и с самыми интересными социальными проектами поддерживающей архитектуры, такими как заведения для престарелых и различные типы коливингов для разных социальных страт. Мы планируем создать нечто не хуже, творчески соответствующее международному уровню.📷 Прямо в ходе работы к нам обратился Центр содействия семейному устройству «Радуга». У Центра в Москве есть несколько зданий, где живут несколько десятков детей в ожидании устройства в семьи. Приоритетная задача Центра — сделать жизнь детей, которые росли в детдомах, максимально приближенной к условиям обычной семейной жизни. Это была настоящая находка для воркшопа: мы встретили реального потребителя решений, которые мы планируем создавать.Студентов-участников попросили спроектировать пространство-шоурум для примерки детьми одежды (сейчас такое помещение выглядит как склад вещей, которые государство закупает и поставляет в детские дома). Когда они пришли на экскурсию в Центр и пообщались с администрацией, то узнали много полезного и про эту задачу, и про другие потребности Центра«.
Поясняют Александр Аляев и Полина Цыбенко из бюро IND architects: «Мы считаем, что такой типологии, как детские дома, вообще не должно быть. Конечно, глобально нужно стремиться не к тому, чтобы «строить идеальные детские дома», а к тому, чтобы все дети проживали в семьях. Но будем смотреть правде в глаза: сейчас они есть, и там живут тысячи детей. И если невозможно решить проблему в корне — это не значит, что с ней совсем ничего не нужно делать.Работа воркшопа направлена на то, чтобы исследовать и сформулировать спектр проблем учреждений для детей без попечения родителей, с которыми реально справиться в обозримый период времени. Мы ищем архитектурно-дизайнерские приемы, которые можно масштабировать и использовать в любых типах учреждений, где дети и подростки долго живут без родителей: в интернатах, клиниках, кадетских общежитиях, балетных училищах, на спортивных базах и др.На экскурсиях в детские дома и приюты (они проводятся тогда, когда воспитанники уезжают на отдых и наши визиты никому не мешают) участники знакомятся с существующими проблемами, иногда черпают идеи для решений. Экскурсии в лучшие школы столицы, такие как «Снегири» и «Летово», напротив, дают примеры эффективной организации пространств.Наша цель — придумать, как архитектурные находки помогут сделать возможными полезные изменения. Вот узкие места и направления, с которыми мы работаем: воспитание самостоятельности, помощь в осознании детьми своей отдельности и уникальности, личных границ. Обучение их общению, дискуссии, грамотной коммуникации со взрослыми и внешним миром. Обучение навыкам самообслуживания — например, готовить, стирать, вести хозяйство (всему этому в стандартных детских домах, как правило, не учат), — а также базовой финансовой грамотности. Зоны творческого развития (не «актовый зал», как обычно бывает, а что-то иное, неофициальное, открытое и доступное, пробуждающее воображение и зовущее к действию). Организация собственного приватного пространства.На лекциях участников познакомили с «детской» архитектурой со всего мира и с самыми интересными социальными проектами поддерживающей архитектуры, такими как заведения для престарелых и различные типы коливингов для разных социальных страт. Мы планируем создать нечто не хуже, творчески соответствующее международному уровню.📷 Прямо в ходе работы к нам обратился Центр содействия семейному устройству «Радуга». У Центра в Москве есть несколько зданий, где живут несколько десятков детей в ожидании устройства в семьи. Приоритетная задача Центра — сделать жизнь детей, которые росли в детдомах, максимально приближенной к условиям обычной семейной жизни. Это была настоящая находка для воркшопа: мы встретили реального потребителя решений, которые мы планируем создавать.Студентов-участников попросили спроектировать пространство-шоурум для примерки детьми одежды (сейчас такое помещение выглядит как склад вещей, которые государство закупает и поставляет в детские дома). Когда они пришли на экскурсию в Центр и пообщались с администрацией, то узнали много полезного и про эту задачу, и про другие потребности Центра«.

Световая инклюзия: on/off. Как освещение может помочь сделать городскую среду инклюзивной для всех

Световая инклюзия — это когда и зрячие, и нейротипичные, и отличающиеся от них люди одинаково комфортно себя чувствуют в освещенном городском пространстве. Выявить, что хорошо и что плохо со световой инклюзией сейчас в Москве, помогают исследовательские экскурсии, которые сотрудники бюро проводят вместе со студентами.

-2

На дне. Архитектурные решения для эффективной социализации бездомных людей

Люди, у которых нет постоянной крыши над головой, зачастую воспринимаются как некая отдельная группа. Им помогают, но не включают в общество. А ведь только с помощью других людей они смогут почувствовать себя уверенно и найти пути возвращения к нормальной жизни. Как организовать пространства, в которых бездомные почувствуют себя полноценными членами общества, а горожане с постоянным жильем перестанут дистанцироваться от них — задача для участников этого воркшопа.

Фото: Дарья Новикова, Полина Цыбенко

1