Не устаю удивляться фантазии тех, кто заботится о нашем благополучии, о качественном образовании школьников и их здоровье.
Уже сегодня по понедельникам в школах идут «Разговоры о важном», по четвергам «Профминимум». Теперь вот «Важные дела» включат в программу воспитания. Кроме того, конечно, еженедельные классные часы никто не отменял.
Так и получается, что школьник, приходя к 8.00 в школу, первым уроком участвует во всех безусловно важных делах, потом учится 6-7 уроков, потом идет на факультатив (хорошо, если один). Это уже 9 уроков! При официальном рабочем 8-часовом дне для взрослых людей, которым за эту самую работу платят деньги. Иногда после уроков бывают мероприятия типа субботников, киноуроки или встречи с интересными людьми. А это уже 10 уроков. К 15 -16 часам это все заканчивается, и ребёнок, наконец, может идти домой.
Отдыхать?
Нет, конечно! Ему домашние задания делать надо на завтра, это 4-5 разных школьных дисциплин. А потом он идёт к репетитору или в музыкальную школу. То есть, продолжает трудиться.
А жить ему когда, скажите?
Когда ему гулять с друзьями, читать книги не по программе, а просто для интереса, когда ему играть в компьютерные игры, наконец?
В субботу, кстати, он тоже учится. А в воскресенье готовится к урокам на понедельник .
И вот вопрос у меня к уважаемым депутатам Государственной Думы: «А долго ли вы бы сами продержались в таком режиме? Без выходных вообще! 9 месяцев в году»
Так может быть, оставим приоритет за важными школьными предметами, а важными делами будем заниматься по зову сердца и в свободное время?