Найти в Дзене

Урок на грани срыва, как вернуть внимание старшеклассников?

Любой, даже самый опытный учитель, может потерять контроль над ситуацией на уроке и оказаться среди неуправляемого класса. В нашей статье на Педсовете собрали несколько практик, которые помогут остановить беспорядок в классе и вернуть внимание старшеклассников. Как правило, когда урок выходит из-под контроля в 8–11 классах, проблема намного шире — подросткам тоже нужны перерывы, чтобы сохранять концентрацию, но при этом в силу возраста и условий, старшеклассники часто подвержены сильному стрессу за пределами урока. Основные факторы стресса у подростков: Поэтому задача учителя — снизить уровень стресса на самом уроке. Это получится сделать несколькими способами. Создайте предсказуемые условия Старайтесь сделать урок предсказуемым для класса. Например, в начале  расскажите, по какому плану вы сегодня занимаетесь. Вывесите или напишите этот план на доске, чтобы дети могли отслеживать по нему ход занятия. Это помогает тем, кто отвлекся, быстро вернуться к теме урока, не отвлекая внимание о
Оглавление

Любой, даже самый опытный учитель, может потерять контроль над ситуацией на уроке и оказаться среди неуправляемого класса. В нашей статье на Педсовете собрали несколько практик, которые помогут остановить беспорядок в классе и вернуть внимание старшеклассников.

Как правило, когда урок выходит из-под контроля в 8–11 классах, проблема намного шире — подросткам тоже нужны перерывы, чтобы сохранять концентрацию, но при этом в силу возраста и условий, старшеклассники часто подвержены сильному стрессу за пределами урока.

Основные факторы стресса у подростков:

  • сложности в отношениях со сверстниками
  • большая нагрузка из-за грядущих экзаменов
  • сильные эмоции, которые трудно выразить
  • давление со стороны взрослых из-за учебы или подготовки к поступлению
  • переутомление, проблемы со сном
  • напряженные отношения в семье

Поэтому задача учителя — снизить уровень стресса на самом уроке. Это получится сделать несколькими способами.

Создайте предсказуемые условия

Старайтесь сделать урок предсказуемым для класса. Например, в начале  расскажите, по какому плану вы сегодня занимаетесь. Вывесите или напишите этот план на доске, чтобы дети могли отслеживать по нему ход занятия.

Это помогает тем, кто отвлекся, быстро вернуться к теме урока, не отвлекая внимание остальных одноклассников

Не пугайте последствиями неудач

Скорее всего, большинство старшеклассников и так много переживают о том, как сложится их жизнь, если они не справятся с экзаменом и наберут недостаточно баллов для поступления.

Постарайтесь не усугублять эти переживания и не запугивать учеников последствиями неудач в учебе. Это не мотивирует к усердной подготовке, а, наоборот, мешает школьникам быть собранными и фокусироваться на предмете.

Предлагайте помощь

В условиях переутомления, стресса и сильной нагрузки ученикам может быть сложно планировать свою работу над крупными заданиями. Вы можете предложить свою помощь, если чувствуете, что ученик теряется.

Например, если вы даете задание для самостоятельной работы в классе, и замечаете, что кто-то из ребят растерян или сомневается — предложите разбить работу по этапам и проговорите их последовательность

Расскажите о важности отдыха

Подростки в выпускных классах сталкиваются с давлением со стороны взрослых, которые переживают за будущее детей. Из-за этого им может быть сложно грамотно распределять ресурсы и уделять время не только подготовке, но также отдыху и расслаблению.

Проговорите, что отдых — тоже важная часть подготовки, и нужно давать себе время, чтобы восстановить силы и усвоить новые знания.

Другие наши статьи по теме:

Что делать, если урок вышел из-под контроля?

Какие навыки помогают детям и подросткам справляться со стрессом?

-2