Нет, понятно, что обидно. И хочется гадость в ответ написать. Люди, которых учили через одно место в 90-х, уже выросли, некоторые "типа конкретно добились успеха", некоторые даже пока на свободе, наедают щечки в разных префектурах да управах, а то и этажом повыше.
И вот заходит такой успешный небрежно между делом в Дзен, а там опять про "жертв ЕГЭ". Реакция предсказуема - быстренько написать гадость про "проклятый совок" и "чего же он тогда развалился", а потом вернуться к главному (и, по сути, единственному) своему занятию - отпиливанию кусочков от бюджета в соответствие с занимаемой должностью и должностным функционалом. Так что мы не будем ЭТО шевелить и беспокоить, чтобы запах не пошел, а поговорим о тех, кто пока не вырос.
Моей дочери 12 лет. Она учится в школе, которая когда-то считалась "английской", а теперь так себе. После четвертого года обучения (пятого, если считать подготовительную группу в той же школе) всех развели по специализированным классам - математический, информатика, лингвистический и общеобразовательный. Моя, стабильно имевшая пятерку по английскому, ЕДИНСТВЕННАЯ из всего класса попала в общеобразовательный, где на уроках орут, поют песни и только что какашками не кидаются - Сухумский обезьянник по сравнению с этими детками просто научное сообщество с высокой культурой поведения и быта.
Мне сказали, что "не хватило баллов". Ну, ладно. Не хватило, так не хватило. Сами виноваты. Пока ушлые мамки-домохозяйки таскали своих ноющих чад по "паркам и усадьбам", зарабатывая себе эти самые баллы, а школе хорошую отчетность, моя бестолочь читала книжки на английском, наивно полагая, что так и надо, чтобы попасть в лингвистический класс.
Я, кстати, тоже не дурак, разок мы с дочерью записались на тур школьной олимпиады по русскому языку, подключили сына брата (профессионального лингвиста), который быстренько в режиме он-лайн перевел нам "Слово о полку Игореве" на современный русский, в результат чего дочка оказалась в числе призеров и даже грамоту получила - городской уровень, столица нашей Родины Москва. Но это одинокое достижение унылую и бессмысленную беготню по "паркам и усадьбам" не перевесило. Там же отчетность, программа, одобренная свыше, да и не просто одобренная, под нее средствА освоены, это вам не хухры-мухры.
Бывшая супруга, проживающая за границей, как-то случайно наткнулась на видео из Тик-тока, где зажигают на уроке соученики моей дочери. После чего я получил категорическое требование перевести ребенка на домашнее обучение. И перевел бы. Но к жизни надо готовиться, к ней надо приучаться как к яду - малыми дозами. Поэтому мы остались в школе.
Неожиданно дочка меня удивила. Она пошла в конце учебного года к преподавателю лингвистического класса, сама (!) прошла собеседование, договорилась о переводе, мне только заявление осталось написать. Честно сказать, я был приятно удивлен. Настолько приятно, что когда в конце августа уже этого года учительница мне сообщила приятную весть, типа "в ее классе" нужен обязательно смартфон, потому что на уроке она "раздает проекты в группах" через Вотсап и по-другому никак нельзя, я не стал спорить - купил, отдал, попросил только ребенка не включаться в эту эксгибиционисткую культуру с Тик-током.
Моего благодушия хватило даже на переваривание "работы над проектом в группе", которая заключается в бестолковом сидении в чате с последующим копированием картинок из интернета. Ну, время такое, что поделаешь.
Но вчера дочка огорошила новым педагогическим приемом и терпение лопнуло. Продвинутая мадам-училка из поколения рожденных в 90-е, ТРЕБУЕТ реагировать на "презентацию проекта" опять же в Вотсапе смайликами и картинками. Не словами. Это долго и "многа буков". И это, отметим, 12-13 лет, 6-й класс. При этом "старые" учителя ругают их за "клиповое мышление" и заставляют сдавать телефоны, без которых эти кадры уже не могут обходиться, как без питьевой воды. Только старые стареют и уходят, а приходят вот такие. Продвинутые. И им все карты в руки - Известно Кто лично распорядился.
Вот так учат наших детей. А потом удивляются, почему врезается в Луну космическая станция страны, открывшей дорогу в космос, а индийская спокойно садиться в том же самом районе без всяких эксцессов.
Или почему вот такие поздравления с 23 февраля в людных местах вывешивают (см. ниже). Потому что научили только картинки в Яндексе искать и смайлики ставить.
Можно, конечно, "для пипла" любые благостные сказки состряпать. Можно даже найти в стране талантливых детей, которых вытянули семьи вопреки официальной политике дебилизации и представить это величайшим достижением отечественного образования. Только жизнь обмануть не выйдет. Она все расставит на свои места, причем очень скоро. Страна, где образование - это пастбище бездарей, которые не смогли найти себе делянку для освоения бюджета в более хлебной отрасли, обречена на переход в статус вечно развивающихся. Впочем, есть еще время все исправить. Было бы желание.