Аннотация. Актуальность тематике подтверждается тем, что в XXI веке информационные технологии являются неотъемлемой частью нашей жизни. Социальные сети достаточно плотно и глубоко закрепились в жизни каждого подростка. Безусловно такие технологии имеют ряд положительных и негативных моментов, которые влияют на процесс социализации нашего будущего поколения.
В данном исследование поднимается тематика роли социальных сетей в жизни молодежи, а также какие перспективы в будущем несут нам информационные технологии.
Ключевые слова: виртуальное поле, молодежь, процесс социализации, интернет, негативные и положительные тенденции.
Современные скачки развития общества образовали всемирную информационную сеть под названием «Интернет», которая создало виртуальное поле по всему миру. В таком нематериальном пространстве сложилась своя культура, свои правила и ценности, язык и сленг. «Интернет» по своей сути решил проблему с общением на расстояние и создал социальные сети, которые позволяют общаться путем текстовых сообщений или даже видеозвонка. Однако, несмотря на решившуюся проблему с расстоянием, появились некоторые сомнительные и даже негативные факторы влияния на молодую среду (молодежь) – это вызывает огромный интерес.
Социальные сети появились совсем недавно – в 1995 году. В тот момент они не обладали массовой популярностью. На рубеже XX и XXI века информационные площадки начали вызывать интерес у людей и соответственно стали набирать обороты в популярности. И уже в 2010 году 96% людей нашей планеты имели возможность завести аккаунт в той или иной социальной сети. Если брать такую социальную групп, как молодежь (а это все граждане до 35 лет по Российским стандартам), то от общей массы – 90% регулярно используют виртуальное пространство.
Как уже говорилось выше – социальные сети в первую очередь были созданы для того, чтобы преодолеть территориальные границы в общение (передачи информации). Однако, из-за столь массовой популярности социальные сети со временем начали модернизироваться и вышли на международную площадку. Обращаясь к статистически данным – только 2% населения нашей планеты никогда не заходили в социальные сети или никогда не слышали о них. Остальная же масса людей – 49% проводят 5-10 часов в день, 23% свыше 10 часов (оставшаяся часть – меньше 5 часов в сутки).
Такая информатизационная популярность дошла до того, что дети уже с 8 лет имеют свои профили и аккаунты на Интернет-площадках. Такая ранняя заинтересованность социальными сетями вызывает в будущем зависимость и отвержение реального контакта с живыми людьми.
Такое неживое общение упрощает поиск новых друзей, выражение своих мыслей (зачастую путем смайликов, которые не отражают действительное эмоциональное состояние подростков), отсутствие волнение или дискомфорта при выражение своей точки зрение и прочее. Также такие площадки помогают людям самореализоваться в разных направлениях. То есть можно стать инкогнито (аноним) и высказываться свои мысли, которые при живом общение могут быть отвергнуты обществом или восприняты неправильно. При этом в Интернет-площадка обязательно найдутся сторонники разных мыслей и идей.
Такая острая потребность в виртуальном мире негативно отражается на психических процессах молодежи. Сайты социальных сетей по своей сути заменили нам базовые институты социализации – семья, детский сад, школа, институт, общение с друзьями или коллегами по работе. Стоит предположить, что длительное времяпровождение в виртуальном мире, может дать толчок для развития психических недостатков таких как: боязнь людей, отсутствие навыков общения, не умение выражать свои мысли и прочее.
Известны случаи, когда молодые люди начинали глубоко погружаться в виртуальный мир. При этом они начинали плохо ориентироваться в пространстве, путали реальность с нереальностью, ухудшалась память. У такой патологии есть название – киберзависимость. Людей, которые больны таким психическим отклонение, достаточно трудно вернуть в реальность, так как они убеждены, что живут другой информационной жизнью.
Говоря о лексике, а именно, а культуре язык: то практически все зависимые от социальных сетей люди не могут четко выразить свои мысли. Обусловлено это тем, что информационный сленг беден на оборотную часть предложений, а также часто применяются сокращенные формы слов или иностранные выражения. Из-за этого таким людям тяжело общаться в реальной жизни, так как они привыкли допускать лексические ошибки и использовать слова «паразиты».
Есть самый главный и опасный недостаток социальных сетей. С помощью такого информационного ресурса легко манипулировать молодыми людьми, то есть учить их насилию, жестокости, аморальным поступкам, предлагать им совершать правонарушения за денежные вознаграждения и многое другое.
Также стоит сказать, что молодежь проводит практически все свое свободное время в своих гаджетах (как правило, проводит свое время без пользы для себя) и при этом забывает о своем саморазвитии, теряют связь с родителями и друзьями, пропадает желание думать о будущем и строить свои планы. В связи с этим у молодых людей стираются границы между хорошим и плохим, они перестают усваивать полезную информацию и не могут адаптироваться ко взрослой жизни после школы или института. Несмотря на тот факт, что более старшее поколение (имеется ввиду студенты и начинающие работники) еще как-то могут фильтровать поток информации из социальных сетей, однако, они тратят в пустую большое количество времени на просмотр чужих профилей, забавных (развлекательных) видео, фото и прочее.
Вышеупомянутые недостатки существенно подрывают процесс социализации молодежи, однако, при умелом и умеренном использование социальных сетей можно обнаружить, что у них есть полезные и положительные факторы. Во-первых, развитая сеть коммуникации позволяет быстро и беспрепятственно обмениваться информацией. Во-вторых, при грамотном подходе с помощью информационных инструментов можно легко найти нужную информацию, выучить иностранный язык, прочитать книгу (не тратя денег на бумажный вариант), получать дистанционное образование, начать зарабатывать не выходя из дома и многое другое. В-третьих, с помощью социальных сетей можно сэкономить большое количество времени, которое человек затратил бы на такие вещи как: поход в магазин за одеждой, оплата коммунальных услуг, запись на прием к врачу и так далее.
Также в связи с последними событиями, а именно, всемирной пандемией – социальные сети стали своеобразным «спасательным кругом» в образовательном процессе, а также во многих других сферах (например, многие предприниматели перешли на онлайн продажу своих товаров). Так социальные сети стали информационным инструментом, с помощью которого все школьники и студенты перешли на дистанционный формат обучения, что не позволило прерывать процесс образовательной деятельности в столь сложный период времени.
В заключительной части исследования, хочется отметить – несмотря на изобилие недостатков, нельзя сказать, что социальные сети крайне негативно влияют на молодежную среду, но и однозначно положительным явлением это назвать нельзя. В данном случае все зависит от самого человека, а именно, с какой целью и как часто он будет пользоваться социальными инструментами информационной индустрии – от этого зависит характер влияния и роли социальных сетей в жизни молодежи.