Слышали такую фразу от учителей? Точно слышали, потому что мы ее говорим всем подряд. На самом деле умных и способных от общей массы от силы процентов 10, еще 10 совсем не...перспективных, из которых не выйдет ничего (это видно уже в подростковом возрасте), 79.9% средних и 0.1% гениальных. Гениальность — это огромная редкость.
За 10 лет преподавательской деятельности я встречала только одну девочку, у которой талант и действительно большое будущее. Чтобы вы понимали, что это за чудо: она в 16 лет свободно говорит на трех языках, сейчас начала учить четвертый (такие студенты у меня уже были, но выдающихся способностей впитывать информацию с такой скоростью я не встречала). Читает огромное количество литературы, снимает блог, участвует во всевозможных олимпиадах. Причем родители ее не заставляют, у нее просто вот такая потребность в учебе.
Вчера был День учителя, поэтому я решила написать что-то именно на эту тему.
В этой связи интересно, что все, кто со мной учились в педагогическом университете, пошли работать либо с маленькими детьми в детский сад, либо в начальную школу. На практике в университете у нас тех, кто плохо учился, ставили работать в начальную школу, потому что там материал легкий. Я была отличницей, поэтому меня на школьную практику сразу поставили на подростков, и я этому безумно была рада. Вот несколько фото с тех времен:
Школьная практика
Практика в университете. Это я на 4 курсе, а "детки" - первокурсники.
Практика в Страсбурге:
Подростки — это мое. Я сразу знала, что работать с маленькими мне неинтересно. В итоге так и вышло: почти все мои одногруппники пошли работать по детским садам. Ну, не знаю, учиться 5 лет, чтобы преподавать Hi Bye Thanks? Как делает коровка? Мои вот студенты ОГЭ сдали на 68 из 68 (первичный балл), сейчас уже в 10 классе.
Выходит, что в начальной школе преподают иностранные языки либо троечники, либо те, кто действительно любит маленьких детей, потому что если вы занимаетесь высшей математикой, то вам уже просто неинтересно посвящать свои дни "дважды два четыре".
Разговорились с читателями недавно у меня в телеграмм про школу и учителей. Школу я ненавидела, а университет обожала. Я училась в институте иностранных языков МГПУ. Полезла гуглить как там мои преподаватели и с грустью обнаружила, что Щепилова Алла Викторовна, на тот момент ректор, а также моя научная руководительница, умерла. Так все неожиданно. Молодая была.
Я Алле Викторовне, конечно, благодарна. Но самым важным для меня преподавателем была Ходькова Алла Петровна, которая вела теоретическую грамматику. Грамматика стала моей любовью, курсовые и диплом я писала именно по теоретической грамматике. Аллу Петровну боялись все, она была очень строгой, но я ее любила, и ко мне она относилась хорошо, потому что видела потенциал. Насколько я знаю, Алла Петровна жива и все у нее хорошо.
Вообще МГПУ - интересное место. Я знаю лично почти всех авторов учебников по французскому, потому что это были мои преподаватели. Не все из них мной любимы и уважаемы, но факт остается фактом: в МГПУ преподают авторы учебников. Так что если вы настроены учиться, а не пинать продолговатые предметы, МГПУ - неплохое место. Хотя я мечтала о МГЛУ.
День защиты диплома:
В День учителя я тоже принимаю поздравления, хотя сама себя с этим праздником не ассоциирую. Это праздник школьных учителей, а я в школе не работаю с 2020 года. Так что в этот день хочу поблагодарить моих университетских учителей и альма матер: институт иностранных языков МГПУ на Курской. Если кто-то из МГПУ меня читает, большое вам спасибо за все.
А кого вы помните из своих учителей? Любили школу или больше ВУЗ?
Если вам понравилась статья, ставьте лайк и подписывайтесь, ваша активность очень поможет каналу.
Более тесным кругом общаемся в Телеграмм
Мои проекты:
Общий английский и французский