Подружить школьников с Базаровым, влюбить в Печорина и объяснить действия Раскольникова. Что помогает построить мост между классиками и современниками. Об этом в эфире телеканала «Россия 1» рассказала учитель русского и литературы Лариса Цветус.
Правда ли, что современные дети мало читают?
Да, читают меньше, чем в былые годы. Но все равно, есть читающие дети, которые прочитывают произведения от начала до конца. Но большинство, конечно, ограничиваются кратким содержанием. К сожалению, гаджеты дают возможность найти в интернете изложение книги, когда «Войну и мир», например, можно прочитать за 20 минут. Но в кратком содержании нет каких-то нюансов, моментов, имеющихся в книги. И преподаватель прекрасно видит, читал ребенок книгу или нет.
Можно ли сейчас школьникам свободно высказывать свое мнение о том, или ином герое книги?
Конечно. И я, и мои коллеги всегда говорим детям о том, что литература это личное восприятие человеком прочитанного текста. Поэтому нужно смело высказывать свои мысли. Если кто-то из героев не понравился, скажите это прямо и откровенно, но объясните, почему вы так считаете.
Какие произведения вызывают самые горячие споры во время уроков?
В качестве примера могу назвать «Грозу» Островского. Надо ли было Катерине признаваться мужу в измене? Как бы поступили наши современники? Я своим детям говорю, что классическая литература, это чувства и поступки людей, которые проживает каждое поколение. И если отбросить бытовую обстановку и посмотреть с современной точки зрения, то все то же самое. Существо-то человеческое не изменяется. У нас те же чувства, мысли, мы так же ненавидим, переживаем. Поэтому во время уроков я стараюсь, чтобы дети перенесли сюжет книги в современную обстановку. Как бы поступили вы? Знаете ли о таких ситуациях? И тогда классическая литература становится им ближе.
У современных детей уже свой язык общения. Некоторые слова непонятны взрослым. Допускаете ли вы на уроках употребление учениками таких слов. Насколько важна воспитательная языковая роль?
Языковая роль важна. Современный сленг мы изучаем. У нас даже на уроках русского языка есть такой урок, посвященный жаргонизмам. Дети мне рассказывают что значит то или иное слово. Таким образом, я учусь у них, а они у меня. Этим и прекрасна профессия учителя. Но на уроках литературы стараемся придерживаться литературного русского языка.