Продолжаю цикл статей о психических и поведенческих отклонениях у детей и подростков. Сегодня - о дошкольниках с ЗПР (задержкой психического развития). Сразу скажу - данный диагноз вполне поддается коррекции, а, значит, он - не приговор. Нужно только не опускать руки и заниматься с ребенком. Как специалистам, так и самим родителям.
Что такое ЗПР простыми словами?
У детей с таким диагнозом все психические процессы (мышление, память, внимание, восприятие, речь и пр.) развиты не так хорошо, как у сверстников, так сказать - отстают от нормы. На данный момент диагноз ЗПР перестал быть самостоятельным медицинским диагнозом, перешел в разряд специфических расстройств психологического развития (расстройства экспрессивной и рецептивной речи, дислексия, расстройства поведения, фобии, тики, заикание и пр.)
И хотя сейчас ЗПР входит в работу психолого-педагогического спектра, корни задержки психического развития находятся в органических нарушениях головного мозга и ЦНС в целом. Так что детям с ЗПР без консультации педиатра и невролога не обойтись.
Какие причины возникновения ЗПР?
Как я уже сказала, основная причина - биологический фактор (нарушения работы головного мозга и ЦНС). Возникнуть такие нарушения могут из-за патологий в период беременности, тяжелых соматических (физических) заболеваний ребенка в постнатальном периоде и раннем детском возрасте. К сожалению, иногда ЗПР носит и наследственный характер.
Другая причина - социальный фактор. Сюда можно отнести неправильную модель воспитания в семье (гипер- и гипоопеку), дефицит общения, детские психологические травмы, легкие умственные отклонения у родителей и пр.
Каковы симптомы задержки психического развития у детей дошкольного возраста? Как могут заподозрить ЗПР у ребенка родители?
Думаю, что проще описать симптомы, ориентируясь на возраст ребенка.
Итак, в 1 год, как правило, ЗПР ребенку еще никто не поставит. Но вот некоторые особенности даже в столь раннем возрасте можно будет заметить: ребенок начинает поздно держать головку, садиться, ползать, ходить, гулить (гуление - это протяжное пропевание гласных звуков), плохо координирует движения, не может держать предметы, мало двигается.
В 2 года малыш никак не может запомнить свое имя, а значит и ориентироваться на него; у него отсутствует всякая реакция на обращение к нему, на вопросы, которые ему задают. У ребенка наблюдается активное слюнотечение, капризность, плаксивость, иногда - агрессия. Как правило, могут возникнуть нарушения сна и концентрации внимания.
В 3 года родители могут заметить у ребенка дефекты речи, бедный словарный запас (менее 20 слов), отсутствие связной речи (последовательных логических высказываний) и базовых знаний и представлений об окружающем мире (ребенок не может назвать животных, предметы быта, части тела и пр.). При этом замечается быстрая утомляемость, агрессия, истерия, низкая концентрация внимания, манипулятивные однообразные игровые действия.
К 4 годам врачи педиатры и неврологи, а также психологи и педагоги-психологи могут четко диагностировать у детей задержку психического развития (напомню, что сейчас как таковой диагноз не ставится, заменяется диагнозом по МКБ-10 "Смешанные специфические расстройства психологического развития" по коду F83).
Среди физических симптомов в 4 года можно выделить: слабый мышечный тонус, кинетоз или состояние недомогания при движении, нарушения мочеиспускания (энурез), головные боли, быстрая утомляемость, слабость. Познавательные симптомы, указывающие на ЗПР: отсутствие связной речи, бедный словарный запас, плохие память и внимание, отсутствие элементарных представлений об окружающем мире и познавательной мотивации. Социальные симптомы ЗПР у дошкольников: замкнутость, аутизм, агрессивность, недоверие, отсутствие желания участвовать в совместных играх, частые смены настроения и эмоциональная незрелость.
Спасибо, что дочитали. Не забудьте подписаться. Буду рада комментариям. Задавайте вопросы - рада общению. Всех люблю! Всем мира!
Вам может быть интересно:
Советы психолога родителям детей с повышенной тревожностью.