Система внедрения ФОП в работу ДОУ
Министерство просвещения Российской Федерации подготовило методические рекомендации (+ медиапрезентация). Ознакомиться с ними можно пройдя по ссылке: https://docs.edu.gov.ru/document/id/3643
1. В методических рекомендациях по реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования прописаны:
- нормативно-правовые и научно-теоретические основы Федеральной программы;
- Федеральная программа как обязательная часть образовательной программы
ДОО;
- вариативная часть образовательной программы ДОО
- анализ соответствия Программы обязательному минимуму содержания,
заданному в Федеральной программе;
- Приложение 1: Перечень нормативных правовых актов, на основе которых
разработана Федеральная программа;
- Приложение 2: Диагностическая карта соответствия образовательной
программы ДОО обязательному минимуму содержания, заданному в
Федеральной программе.
2. Приказ об утверждении федеральной образовательной программы
дошкольного образования +ФОП ДО
http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044
3. Рекомендации по формированию инфраструктуры дошкольных образовательных организаций и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации образовательных программ дошкольного образования
https://docs.edu.gov.ru/document/id/3516
Коротко о важном
1. ФОП определяет функции дошкольного образования:
- обучение и воспитание на основе российских ценностей;
- создание единого ядра дошкольного образования на базе духовных ценностей российского народа;
- единое федеральное образовательное пространство от рождения до школы.
2. Что нового?
- появились новые виды деятельности, особенно для младенческого возраста, который раньше не выделяли;
- внесены корректировки в содержание пяти образовательных областей по ФГОС, чтобы они не противоречили ФОП;
- добавлены ценности: жизни, милосердия и добра, а ценность знания преобразовалась в ценность Познания;
- новая аббревиатура: ФОП – «федеральная образовательная программа», ОП – «образовательная программа», а ООП – «основные образовательные потребности»;
- требования к содержанию и планируемым результатам полушкольные и имеют обязательный характер.
- целевые ориентиры ФГОС ДО «растворились» в планируемых результатах ФОП ДО;
- планируемые результаты конкретизированы по годам;
- патриотические программы стали инструментами реализации базовой части ОП.
Изменения в содержании образовательных областей
«Социально-коммуникативное развитие»
1. Много российского и патриотического.
2. Указание на то, что ребенок должен уметь планировать свои действия, а надзорные органы должны увидеть, что ребенок это делает САМ.
3. Указание на необходимость формирования инициативности ребенка.
4. Новая формулировка – основа социальной навигации.
5. Появилась цифровая образовательная среда.
«Познавательное развитие»
1. В содержании данной области видим конкретные предметные результате о счете, величине, пространстве, времени и т.д.
2. Появился запрос на конкретное обучающее действие от воспитателя, что должно найти отражение в рабочих программах.
« Речевое развитие»
1. Появилось понятие «пассивная речь».
2. Появились требования к непросто знанию, а осмыслению информации.
3. В арсенале воспитателя все инструменты, способствующие обучению грамоте.
«Художественно-эстетическое развитие»
1. Существенно обогатилось содержание данной области, что влечет за собой увеличение нагрузки на воспитателя.
2. Уделено огромное внимание формированию умения ребенка подбирать достаточные средства для выразительности своих произведений.
3. Появился запрос на формирование ассортимента художественных средств.
«Физическое развитие»
1. Появились воспитательные моменты.
2. Требование к овладению движений: ползанье, метание, лазанье.
3. Появились требования к формированию глазомера и чувства равновесия.
План-график по внедрению в работу ФОП ДО
_____________________
Мероприятие
Срок
Исполнитель
Результат
1. Организационно-управленческое обеспечение
Организовать и провести педагогические советы, посвященные вопросам подготовки к применению ФОП ДО
__________________
__________________________
Протоколы
Создать рабочую группу по внедрению ФОП ДО
______
__________________________
Приказ о создании рабочей группы
Организовать ознакомление педагогического коллектива с методическими рекомендациями Министерства просвещения по реализации ФОП ДО
_____________
__________________________
Протоколы
Провести аудит образовательной программы детского сада на соответствие требованиям ФОП ДО в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения по реализации ФОП ДО
______
______________
Отчет
Мониторинг образовательных потребностей (запросов) для проектирования части, формируемой участниками образовательных отношений
______
______________
Справка по результатам мониторинга
Составить проект программы детского сада с учетом ФОП ДО
___
______________
Проект обновленной ОП
2. Нормативно-правовое обеспечение
Сформировать банк данных нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, обеспечивающих внедрение ФОП
_______
___________________________
Банк данных нормативно-правовых документов
Изучить документы федерального, регионального уровня, регламентирующих введение ФОП
_______
______________
Листы ознакомления с документами федерального, регионального уровня, регламентирующими введение ФОП
Провести экспертизу локальных актов детского сада в сфере образования на соответствие требованиям ФОП ДО
____
__________________________________________________________________________
Отчет и по необходимости проекты обновленных локальных актов
Внести изменения в программу развития образовательной организации
______
_______________________________________
Приказ о внесении изменений в программу развития образовательной организации
Издать приказ об утверждении новой ОП ДО в соответствии с ФОП ДО и использовании ее при осуществлении воспитательно-образовательной деятельности
______
_______________________________________
Приказ
3.Кадровое обеспечение
Проанализировать укомплектованность штата для обеспечения применения ФОП. Выявить кадровые дефициты
________
_________________________________________________________
Аналитическая справка
Провести диагностику образовательных потребностей педагогических работников по вопросам перехода на ФОП
______
______________
Справка, график повышения квалификации
Проанализировать профессиональные затруднения педагогических работников по вопросам перехода на ФОП ДО
___________
________________________________________________
Опросные листы или отчет
Направить педагогических работников на обучение по программе повышения квалификации по вопросам применения ФОП ДО
____________
________________________________________
Приказ, документы о повышении квалификации
4. Методическое обеспечение
Разработать собственные и адаптировать для педагогического коллектива методические материалы Министерства просвещения по сопровождению реализации ФОП ДО
_____________
_________________________________________________
Методические материалы
Разработать собственные и адаптировать для педагогического коллектива методические материалы Министерства просвещения по сопровождению реализации федеральной рабочей программы воспитания и федерального календарного плана воспитательной работы
_____________
_________________________________________________
Методические материалы
Разработать собственные и адаптировать для педагогического коллектива методические материалы Министерства просвещения по сопровождению реализации программы коррекционно-развивающей работы
_____________
_________________________________________________
Методические материалы
Обеспечить для педагогических работников консультационную помощь по вопросам применения ФОП ДО
_______________
______________
Рекомендации, методические материалы и т. п.
5. Информационное обеспечение
Провести родительские собрания, посвященные применению ФОП
______________
______________________________________
Протоколы
Разместить ФОП ДО на сайте детского сада
___________
_____________________
Информация на сайте
Оформить и регулярно обновлять информационный стенд по вопросам применения ФОП ДО в методическом кабинете
______________
_____________________________
Информационный стенд
6. Финансовое обеспечение
_____