Попалась мне статейка про ресурсный класс на оппозиционном ресурсе под названием "Мел". Попробую ее разобрать.
Из описания понятно, что дочь автора имеет низкий функционал - поздняя речь и до сих пор примитивная речь в 17 то лет, может прочитать только короткие слова, не ориентируется во времени. Мама открыла для ребенка ресурсный класс в обычной школе. Для тех, кто не знает что это такое:
Вкратце, это образовательная модель для детей с ОВЗ. Организуются такие классы в массовых школах, под них предоставляется отдельное помещение. Но это не коррекционный класс - ученики РК зачислены в обычный класс, и вся работа этой модели направлена на то, чтобы ученик с ОВЗ постепенно влился в нейротипичный коллектив. У данного класса есть отдельный учитель, а к каждому ученику приставлен тьютор.
Ну а далее автор сетует на плохую организацию работы РК и приходит к выводам, что в ужасных немытых школах "Мордора" инклюзия существует только на бумаге. Желанный РК оказался профанацией, но участники молчали по разным причинам. Например, куратор, который за 8 часов работы получает больше, чем учитель за аналогичные 25 имеет ипотечные обязательства, а тьюторам также хорошо доплачивали из родительских карманов. Классы мутятся, бабки крутятся))
Мама жаловалась на:
- отсутствие регламентирующих образовательную работу с детьми с особенностями развития.
- использование тьюторов в других целях (измерение температура, замена отсутствующих учителей)
- непонимание что такое аутизм и массовый класс
- отказ разместить простые бытовые приборы в классе
- халатную отработку протоколов
А в отчетах "Все хорошо, прекрасная маркиза")
Затем Таню, аутичную девушку с серьезными интеллектуальными нарушениями, привели на урок по теме «Геноцид советского народа». И заставили переписывать слово «Сталин».
А какая, собственно говоря, разница на какой урок ее приведут, хоть про геноцид, хоть про пестицид - тяжелые интеллектуальные нарушения не позволять осознать происходящее. И куда же без упоминания "кровавого тЕрана")
Про бытовые приборы претензия непонятна - ну учите дома гладить и готовить в мультиварке, школа то для знаний, а основы быта проходят на уроках труда, и тамошние кабинеты оснащены подобной техникой.
Ни логопед, ни дефектолог, ни психолог, рекомендованные специалистами ПМПК, в классе за четыре года не появились. Несмотря на открытые ставки.
Насильно работать заставлять за копейки?
Родители нашего класса молчали, потому что радостно видеть своего аутичного ребенка в среде сверстников.
Дааа, зато не с "дебилами" в коррекционке учится...
А какой результат был бы идеальным? Чтобы тяжелые аутисты с умственной отсталостью полностью включились в работу класса? Играли/дружили/учились вместе со здоровыми детьми? Да ни в какой стране это невозможно. Максимум, терпеть будут из-за навязанной обществу политики толерантности. Сортировать чистое и грязное, пользоваться бытовыми приборами? Так для этого есть родители! Понимать что такое геноцид? Никогда не поймут, не дано это умственно отсталым.
Был ли этот опыт напрасным для меня и Тани? Нет. Для меня словосочетание «инклюзия в России» равно примерно «честные выборы в России».
Цель таких изданий очевидна и ясна - дискредитации, манипуляции, разжигание и вранье.
Такой формат - анализ статей про аутизм мне очень заходит. Если будет что-то интересное - обязательно поделюсь источником и мыслями на этот счет.