В детстве в нише родительской комнаты висела гитара с надписью Москва-80. Точно не помню, откуда она взялась. Кажется, ее кто-то выиграл в лотерею или что-то такое. Висела она и видела, пыль с нее вытирали. Иногда друзья родителей ее оживляли и казалось, что предмет этот таит в себе большие возможности. А мама играла на пианино, и они с бабушкой и гостями часто пели под ее аккомпанемент.
Музыкальная школа
Видимо, продолжателей семейных традиций была выбрана за неимением альтернатив именно я. Я прошла через все адовы муки немузыкального человека в музыкальной школе по классу фортепиано. Лучше бы по гитаре, но почему-то нет. В музыкальную школу я отправилась лет в 6, тогда твердой позиции по выбору инструмента у меня не было. Но был план активнее играть в теннис и волейбол, чтобы избавиться от музыкальной школы. Если бы я не надеялась на случай, а погрузилась в рискованные схемы, я бы, конечно, подставив тренера, решила вопрос с переломом руки или хотя бы пальца, но не случилось.
В общем, музыкальная школа - от звонка до звонка. Где-то лежит диплом, посвященный бабушке и приучивший меня заниматься тем, что не нравится.
Гитара №2 и три потерпевших
Психологией родительства я увлеклась только тогда, когда мои дети уже безнадежно переросли все этапы воспитания, поэтому недочетов допущено немало, травмы розданы от души. Но с самого начала я знала, что не буду заставлять детей заниматься музыкой.
Дети пошли с разницей в 7 лет в лучшую, на наш взгляд, школу района, да и вообще в прекрасное место - в школу Класс-Центр, где образовательная программа переплетена с театральными и музыкальными дисциплинами. Если коротко, там была полноценная, обязательная, встроенная в общее расписание музыкальная школа.
Вариант фортепиано и скрипки был отброшен не только учителями при прослушивании, но и мной. Дети получили в распоряжение гитару и терпеливого Андрея Михайловича (он третий потерпевший из подзаголовка). Думаю, выпустив из музыкальной школы нашего младшего “музыканта”, он закурил с облегчением и удовольствием.
За год до мучительного окончания музыкальной школы сыном, которому, в отличие от меня в детстве, удавались все трюки со спортом и конечности ломались регулярно, я тоже пошла учиться гитаре. Я чувствовала, что сын подозрительно быстро делает домашние задания, играет второй год одно и то же и примерно так же, но доказать это квалифицированно не могла, поэтому пришлось погрузиться. Как же мне понравилась гитара! Как же было жалко тех лет моих детских мучений с фортепиано! Правда, долго ходить на занятия у меня не получилось, но план сработал, сын сдал экзамен позже, чем его одноклассники, но сдал.
Гитара отправилась в чехол
А дальше возникла развилка - инструмент, как память, или инструмент для извлечения звуков. Пока мне трудно сказать, по какому пути мы пошли, но все-таки ближе ко второму. Иногда сын расчехляет инструмент и что-то играет, подбирает. Иногда я достаю изученные простейшие пьесы и заново вспоминаю расположение нот на грифе.
Струна или новый вызов
Я думаю, катарсис в этой истории уже был, где-то в момент отправки детей в музыкальную школу. Сейчас скорее затравка на следующий сезон) В общем, порвалась у нас струна. Причем, не в процессе игры, как у нормальных музыкантов, а просто в чехле. Обычно заменой порванной струны, как оказалось, занимался Андрей Михайлович, я этого даже не помню. Помню, что как-то покупала струны, точное название которых мне записывали.
Мама мальчика-гитариста из консерватории, которой я задала вопрос о том, как и где меняют струны, сказала не позориться - включить ютюб, позвонить ее сыну и заменить струны (лучше все) самостоятельно. Это вызов. Комплект для замены ждет от нас моральных сил и решительности. Потому что гитара для нас остается чем-то недопонятым, лишь слегка прирученным. И, в отличии от фортепиано, вызывает эстетическое уважение.
Как-нибудь расскажу, что стало с моим фортепиано…)