Всем привет.
Сегодня я хочу рассказать про проект по ИЗО, который задали в нашем классе.
Ни разу за предыдущие годы не было ничего подобного – только рисовали.
А тут…
Были выборы, и дети в школу не ходили два дня. Из всех учителей задание на дистанционку прислала только новая учительница по ИЗО.
Я не предала сначала это внимания. Ну что там можно придумать? Нарисуйте единорога, пейзаж, строительный кран. Будущего губернатора или любимое животное.
Оказалось, все не так просто.
Мало рисовать на данном уроке, нужно еще и теорию изучать, еще и учебники, видимо, есть.
Проект нельзя полностью напечатать, необходимо было хоть что-то написать от руки.
Звонит мне мама одноклассника Оксаны и начинает задавать вопросы и рассказывать про проект. Я понимаю, что не все так просто как представлялось раньше.
Основная проблема найти правильную схему «Классификации видов искусства». На разных сайтах они отличаются, не критично, но расхождения есть.
Определились со схемой и стали подбирать картинки иллюстрирующие виды искусства: танец, проза, поэзия, графика.
Оксана как смогла подобрала картинки, я где-то что-то поправила или заменила, чтобы формат был подходящий и все поместилось на один лист.
Самое интересное, что после просмотра проекта учительница предложила Оксане пойти на олимпиаду по ИЗО. Моя, естественно, отказалась, так как это лишний напряг.
А у Вас по ИЗО бывают проекты? Как Вы относитесь к такому виду работ по данному предмету?