В соответствии с «Порядком» проведения ОГЭ на экзамены разрешается приносить необходимые справочные материалы и нужные инструменты:
- Русский язык — орфографический словарь;
- Математика — линейка и справочные материалы;
- Физика и биология — линейка и непрограммируемый калькулятор;
- Химия — калькулятор, справочные таблицы;
- География — линейка, калькулятор, атласы;
- Литература — тексты произведений.
И это разрешение ни у кого не вызывало вопросов. Очередное изменение, я думаю, вызовет массу вопросов.
Основным новшеством на ОГЭ в 2024 году будет то, что впервые в истории разрешается пользоваться на математике калькулятором.
Почему возникнут вопросы? Давайте порассуждаем вместе. Для чего необходим калькулятор на экзаменах по физике, биологии, химии и географии понятно. Там учащиеся оперируют очень высокими степенями и табличными значениями функций, которые без специальных таблиц или калькулятора просто не вычислить.
На математике же разрешено пользоваться линейкой для выполнения геометрических заданий и справочными материалами. Справочные материалы - это перечень всех математических формул, которые учащийся изучил за весь курс основной школы. Что ещё нужно? Ведь на экзамене по математике как раз и проверяются навыки учащегося: устный счет, умение применить те или иные формулы (которые у него лежат на экзамене под носом), умение анализировать и мыслить.
Да, очень часто в последнее время мы слышим: «Почему на уроках математики и на экзаменах ученикам не разрешают пользоваться калькуляторами?», «Зачем нужен устный счет в старших классах? Эти навыки должны вырабатываться с 1 по 6 класс» и т.д. и т.п. Как правило возмущаются учащиеся и родители учеников, которые с большой прохладцей относятся к учебе. Таким ученикам дай хоть три калькулятора на урок или экзамен всё равно итог будет одним.
Раз уж на то пошло, то современный человек может вполне обойтись и без письма от руки, и без чтения книг. Ведь есть гаджеты и всё можно «загуглить». Но ведь мы тогда оставим своё «серое вещество» без тренировок. Без них мозг утеряет свои силы. Представьте ситуацию, когда учащийся постоянно для решения или вычисления элементарных примеров будет пользоваться гаджетом, а не калькулятором, расположенным в его черепной коробке. И урок математики превратится в ад.
Не мной давно доказано, что учащийся занимающийся устным счетом целенаправленно становится увереннее, быстрее принимает решения, мыслит комплексно и в то же время замечает малейшие детали. Наблюдательность — один из главных навыков, формирующийся в процессе обучения. Кроме того он улучшает память, стимулирует речевое развитие, повышает восприятие информации и концентрацию внимания.
Как следствие разрешения использования калькулятора на математике придется, скорее всего поменять и задания ОГЭ. Нужно будет исключить задания на вычисления, которые решаются при помощи калькулятора и вводить наборы таких примеров, что если бездумно использовать калькулятор, то правильный ответ не будет получен. Только тогда можно будет объективно оценить знания учащегося.
А на данный момент происходит обычное целенаправленное превращение целого поколения в бездумных, просто необразованных людей, в болванчиков, которые будут способны только на то, чтобы подать господину чашку кофе. За державу, как говорится, обидно! И стыдно! Ведь скорее всего это нововведение объясняется просто провальными результатами экзаменов по математике за последние 3 года.
На этот счет почитайте просто размышления советского и российского ученого-физика, академика Сергея Петровича Капицы, который для старшего поколения не нуждается в представлении. Ещё в 2009 году он дал интервью газете «Аргументы и факты» «Россию превращают в страну дураков». Для размышления.
Я лично категорически против.