Найти в Дзене

Урок 1. Это база

Абакус. Первое знакомство Разделительную планку мы называем планкой ответа, так как именно к ней придвигаются косточки при сложении и отодвигаются от нее при вычитании. И те косточки, которые в итоге остаются у планки, формируют наш ответ. Нижние косточки мы поднимаем к планке большим пальцем, а опускаем указательным. С верхней косточкой - пятёркой работаем только указательным пальцем. Для записи ответа нужно перехватить карандаш в позицию письма без помощи другой руки и это движение нужно отработать. Для этого можно выполнять упражнения, перехватывая карандаш перед записью каждого числа и возвращая обратно. Для того, чтобы привести абакус в позицию «ноль», делаем обнуление - указательный и большой пальцы правой руки складываем вместе и проводим по планке, раздвигая косточки в разные стороны. Письмо В первую очередь в ментальной арифметике в построении урока важна скорость выполнения заданий. И запись ответов быстро и правильно напрямую влияет на общую скорость выполнения. Поэтому з
Оглавление

Абакус. Первое знакомство

Разделительную планку мы называем планкой ответа, так как именно к ней придвигаются косточки при сложении и отодвигаются от нее при вычитании. И те косточки, которые в итоге остаются у планки, формируют наш ответ.

-2

Нижние косточки мы поднимаем к планке большим пальцем, а опускаем указательным. С верхней косточкой - пятёркой работаем только указательным пальцем. Для записи ответа нужно перехватить карандаш в позицию письма без помощи другой руки и это движение нужно отработать. Для этого можно выполнять упражнения, перехватывая карандаш перед записью каждого числа и возвращая обратно.

-3

Для того, чтобы привести абакус в позицию «ноль», делаем обнуление - указательный и большой пальцы правой руки складываем вместе и проводим по планке, раздвигая косточки в разные стороны.

-4

Письмо

В первую очередь в ментальной арифметике в построении урока важна скорость выполнения заданий. И запись ответов быстро и правильно напрямую влияет на общую скорость выполнения. Поэтому занятия письмом - это важная составляющая урока. С упражнений на скорость письма хорошо начинать урок. Это поможет настроиться на работу.

Упражнения на скорость письма можно проводить двумя способами: под диктовку или по заданной схеме. Эти способы можно чередовать. Выполнение упражнения под диктовку требует большой концентрации. Диктовать нужно числа, которые в данный момент изучаются. Например, только числа до пяти вразброс. Постепенно количество чисел и скорость увеличивается. С дошкольниками можно начинать с двух-трёх чисел.

Пример для дошкольников: 1302121303
Пример для старшей группы: 12 53 69 4 20 13 2 74

После написания такого диктанта, проверяем количество правильно написанных чисел. Имеет значение так же разборчивость почерка и правильность написания. Если ребёнок пишет цифру неправильно, например, снизу вверх, нужно научить и закрепить навык. Перед тем, как начать изучение правил, изучается и хорошо закрепляется состав числа 5 и состав числа 10.

Флеш карты

Флеш карты используются для упражнений, которые направлены на умение моментально распознавать положение косточек на абакусе и называть числа. Это просто необходимо для быстрого счёта в уме. Основное упражнение с флеш картами — демонстрация и распознавание на скорость. Рекомендую очень хорошо отработать и закрепить навык на числах первого десятка, доведя скорость показа до максимальной.

-5

Секрет ментальной арифметики – в регулярности тренировок на физическом Абакусе. Для достижения желаемого эффекта необходимо ежедневно заниматься не менее 15-20 минут.