Мультфильмы часто приходят на помощь современным мамам. Ребенок увлекается процессом, происходящим на экране. А мама может спокойно заниматься своими делами, не переживая за малыша. Хотя каждый взрослый знает о пагубном влиянии мультфильмов на детей. Почему же родители так упорно игнорируют предупреждения врачей?
Наверное, потому что сложно поверить в то, чего ты не понимаешь. Это как с суевериями - одни верят на слово, другие, не видя закономерности, отвергают:
- Нельзя, потому что это тормозит развитие!
- Ну как же🙎?!? Троих детей вырастила, все прыгают, бегают, говорят, никто дураком не стал🤷! Все на мультфильмах выросли!
Или
- Это они все от своих экранов отлипнуть не могут, вот и тупеют!
Чтобы избавиться от очередного "суеверия", надо понять каким образом развивается наш мозг. Попробую коротко о важном.
Основными строительными блоками мозга являются нейроны — клетки, составляющие центральную нервную систему. А между нейронами есть цепочки (связи) - синапсы. Однако при рождении человеческий мозг находится в незавершённом состоянии. Большинство из его 100 миллиардов нейронов ещё не связаны между собой. Поэтому до 3х лет, когда мозг в наивысшей активности, формирование и укрепление связей нейронов являются ключевыми задачами. Это время - самое важное в развитии малыша. Заложенный в этот период базис станет основой для всех этапов дальнейшего развития человека. Так как эти цепочки являются фундаментом всех наших знаний и умений. Другими словами, прокладывание нейронных цепочек - это развитие интеллекта.
На всякий случай
"ИНТЕЛЛЕ́КТ - общая познавательная способность, которая проявляется в том, как человек воспринимает, понимает, объясняет и прогнозирует происходящее, какие решения он принимает и насколько эффективно он действует (прежде всего в новых, сложных или необычных ситуациях)."
Как же появляются эти связи?
Связи между нейронами формируются по мере того, как ребёнок исследует окружающий мир. Малыш взял кубик: он его потряс, погрыз, попытался запихнуть в рот, кинул, поставил на другой кубик или куда-то ещё. Для нас эти действия кажутся простыми, но на самом деле они заставляют работать массу разных отделов головного мозга. И запускают огромное количество нейронных связей. Ведь мозг проделывает колоссальную работу: от получения зрительных сигналов и их анализа до включения волевого импульса, координации моторных движений, анализа тактильных ощущений и всплеска радости от успеха. И это все способствует образованию связей в головном мозге.
Взамен всему этому малыша сажают перед телевизором и включают мультфильм. Что происходит? Ребенок замирает перед яркими картинками. Он сидит тихо и спокойно, не отвлекая маму. В этот момент его собственная активность заблокирована. А если нет движения - нет формирования нейронных связей.
Мамы могут возразить, что малыш их даже не смотрит на экран и занимается своими делами, а телевизор просто включен в фоновом режиме🤷. На эту тему учёные провели много опытов, в подробности которых я не буду вдаваться. Просто представьте: вы в школе, на уроке, проводите очень важный химический опыт. А ваш сосед по парте безудержно что-то тарахтит вам под ухо. Насколько у вас получится сосредоточиться и вникнуть в происходящее? Вот и внимание ребенка будет рассеяно, а процесс в голове не отлажен. Вроде действие произведено, но что произошло - непонятно, так как были постоянно отвлекающие факторы📺.
И ещё, пожалуй даже главное! Нейроны, которые до СЕМИЛЕТНЕГО возраста не обросли нейронными связями, постепенно начинают ослабевать и отмирать.
Несмотря на то, что ВОЗ настаивает на полном отказе для детей до 3х лет от мультфильмов, в современной жизни очень сложно полностью избавиться от таких помощников. В очереди в поликлинике, в долгой поездке, или дома, когда нужно выполнить какую-то срочную задачу, и нет иных средств отвлечь ребенка - всегда приходит на помощь вовремя включенный яркий "мультик" .
Для того что бы минимизировать пагубное влияние необходимо придерживаться следующих правил:
🟢 Телевизор, радио, и иные звукоиздающие предметы не должны работать в фоновом режиме;
🟢 Включать мультфильм только по мере необходимости и не более чем на 20 минут в сутки;
🟢 Включать менее яркие и более статичные экранизации, избегая мультфильмов с неговорящими героями;
🟢 При возможности комментировать происходящее на экране, акцентирую внимание на предметах, эмоциях, действиях. "Смотри, котёнок плачет, ему грустно. А Миша его пожалел".
Ведь даже то, что приносит большой вред человеку, в малых дозах может быть полезно😏.