Современные родители твердо уверены в том, что ребенка необходимо обязательно поддерживать во всех его увлечениях и начинаниях. Это, мол, укрепит детско-родительские отношения, но самое главное - позволит ему быстрее и увереннее продвигаться по выбранному пути, оставляя потенциальных конкурентов далеко позади.
Да, конечно, иное хобби может перерасти в профессию и стать тем самым «куском хлеба», о котором многие родители так сильно беспокоятся.
Однако слишком активная поддержка часто приводит к прямо противоположному результату.
Заинтересовалась как-то одна четвероклассница астрономией.
Она сходила с классом на экскурсию в планетарий, и ее там сильно впечатлили мерцающие звезды на бездонном тёмном пространстве и чарующие рассказы о далёких планетах под неземную музыку.
Впечатлили настолько, что дома она самостоятельно нашла в интернете несколько видеороликов про Солнечную систему, а потом подошла к папе и спросила у него, что такое "чёрные дыры" и "красные карлики".
Папа рассказал, что было известно ему самому, но этим не ограничился. Обрадованный внезапным интересом дочки к науке, на следующий день он купил ей карту звездного неба, энциклопедию и учебник по астрономии для старших классов.
Ужаснувшись объему информации, девочка несколько сникла. Развернула карту, полистала энциклопедию, и на этом интерес ее угас. Больше к звёздам и "чёрным дырам" она не возвращалась.
Когда-то, в доинтернетную эпоху, мы собирали сведения об интересующих нас вещах буквально по крупицам. Делали вырезки из журналов, выписывали что-то из книжек, выданных в читальном зале на пару часов. Найденная скупая информация воспринималась невероятно ценной! А если уж на день рождения нужную книгу подарят – так это было настоящее счастье! Но и родители, как правило, особо не вмешивались в увлечения детей – не до того им было.
А сегодня на детские головы льется столько информации, что суметь заинтересоваться хоть чем-то – это уже подобно чуду. Не успел ребенок задать вопрос – для него уже готов ответ. А заметив малейшую заинтересованность, родители немедленно ее подхватывают и раздувают.
Научилась дочка шить одежки для кукол – сразу покупают ей побольше ткани, пряжи, записывают на курсы кройки и шиться, да еще и страницу в запрещенной соцсети заводят – пусть учится продавать. Сын считает лучше, чем читает – срочно определяют его в физматкружок при университете. И каждый день спрашивают, как дела, мол? Давай-давай!
То есть любое невинное детское хобби родители стремятся превратить в настоящую инвестицию в будущее.
Но если ребенку давать больше того, чем он сам желает и может принять, то он скоро интерес потеряет и потом уже ничего не захочет…
«А как по-другому? - беспокоятся родители. – Сейчас век дикой конкуренции: побеждает сильнейший».
Что же лучше? Отпустить ребенка в «свободное плавание»? Или быть его менеджером в течение всех школьных лет, направляя его энергию по «нужному» пути?
Ответ лежит вроде бы на поверхности: нужно искать «золотую середину». А если это трудно, то и детские психологи, и педагоги хором говорят: лучше «недокрутить», чем «перекрутить». Оставьте ребенку поле для самостоятельного развития. Больше толку будет.