Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Валерий Грачиков

Почему «мамский чатик» выгнал бы в наше время Циолковского из гимназии

Читаю старые воспоминания, а перед глазами так и встают современные школьные «мамские чатики». И думается, что если бы детишки, вернувшись в наше время домой из гимназии, рассказали бы современным мамочкам о том, какие опыты ставит в школе их учитель физики Циолковский, Константину Эдуардовичу бы не поздоровилось: - Да что он вообще себе позволяет! Пусть на себе свои опыты ставит! - Куда вообще смотрит директор с завучем! - Уволить его надо вместе с его опытами! - Какое он право имеет, я ему разрешения так обращаться с моим ребенком не давала! И так далее, и так далее. А все почему? Да потому что на уроках физики Циолковский показывал опыты, в том числе и с участием учениц – он некоторое время преподавал физику в женском епархиальном училище. Опыты эти ставились так: «Особенно памятен один урок по электричеству: мы все стали в круг, крепко держась за руки. Константин Эдуардович велел крепко-крепко держать руки и пропустил ток. Мы все взвизгнули и рассыпались в разные стороны. К.Э. улыб

Читаю старые воспоминания, а перед глазами так и встают современные школьные «мамские чатики». И думается, что если бы детишки, вернувшись в наше время домой из гимназии, рассказали бы современным мамочкам о том, какие опыты ставит в школе их учитель физики Циолковский, Константину Эдуардовичу бы не поздоровилось:

- Да что он вообще себе позволяет! Пусть на себе свои опыты ставит!

- Куда вообще смотрит директор с завучем!

- Уволить его надо вместе с его опытами!

- Какое он право имеет, я ему разрешения так обращаться с моим ребенком не давала!

И так далее, и так далее.

А все почему?

Да потому что на уроках физики Циолковский показывал опыты, в том числе и с участием учениц – он некоторое время преподавал физику в женском епархиальном училище. Опыты эти ставились так:

«Особенно памятен один урок по электричеству: мы все стали в круг, крепко держась за руки. Константин Эдуардович велел крепко-крепко держать руки и пропустил ток. Мы все взвизгнули и рассыпались в разные стороны. К.Э. улыбнулся и сказал: «экие вы недружные» – и мы снова взялись за руки и сжимали руки друг другу что было сил. Но, конечно, опять все рассыпались! Учитель сказал нам, что сила электричества могущественна и неограниченна. Урок прошел очень занимательно и даже шумно, к великому неудовольствию классной дамы…»

-2

Да и сам Циолковский признавался, что на его уроках было примерно так:

«…У меня сверкали электрические молнии, гремели громы, звонили колокольчики, плясали бумажные куколки, проделывались молнией дыры, загорались огни, вертелись колеса, блистали иллюминации и светились вензеля. Толпа одновременно поражалась громовым ударом»

Узнал бы современный «мамский чатик» про такие опыты, недовольства наверняка было бы куда больше, чем у классной дамы!

Справедливости ради, стоит отметить, что подобные опыты сейчас в школе просто невозможны по правилам техники безопасности. Не потому что «мамский чатик» возбудится, а просто потому что не положено – это на самом деле опасно. Ведь учитель раз пропускал ток и ощутимо «тряхнуло», значит, ток там был довольно большой. По современным правилам электробезопасности, которых во времена учительства Циолковского просто не было, такие опыты, да еще и с участием детей никаким образом не разрешат.

-3

Так что яркие опыты, которые Циолковский ставил в гимназиях и училищах в начале прошлого века, в наше время в школе не поставят. И не потому что талантов не хватает. А потому что не положено. Мало ли что с детьми случится. А во времена учительства Циолковского к этому относились спокойнее. Может быть, поэтому тогда изобретателей и просто людей с "прямыми руками" больше появлялось...

-----------

Не ленитесь, ставьте лайки :) Они поднимают настроение и вместе с вашей подпиской помогают развитию канала.